四上第9单元总复习.doc

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1、《总复习》单元教学计划第（9）单元备课时间：2015.1任课教师：李永森教材分析复习大数的认识，三位数乘两位数、除数是两位数的除法；四则计算的复习一是口算、笔算和估算、验算；二是省力有效的解决问题。分层复习图形知识、沟通平面图形空间的联系；重视学生回忆知识的过程，指导方法、培养能力。教学目标通过总复习，使学生对本学期学过的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。教学重难点学习重点：笔算三位数乘两位数；速度、时间和路程的关系；以及乘法的估算。学习难点：估算时，正确

2、处理因数估大估小的问题。课时安排多位数的认识----------------------------------------------------------------------1课时左右乘法和除法-----------------------------------------------------------------------3课时左右空间和图形---------------------------------------------------------------------------1课时左右统计图--------------------------

3、------------------------------------------------1课时左右综合练习------------------------------------------------------------------------1课龙湾区屿田实验小学数学学科备课稿课题多位数的认识课型复习课一上课日期月日（星期）课时目标知识与技能：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。情感、

4、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。重难点数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。教学核心任务复习整理、知识点及多位数读写易错点。教学过程一、复习整理：1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习多位数的认识2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习数位顺序表见书P1101）什么叫数位、计数单位、数级2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是

5、十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。4）自然数的认识表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？2、多位数的读写法的方法是什么？P112练习二十第1题和第2题3、改写和省略的方法是什么？求近似数1）（省略万后面的尾数）2）（省略亿后面的尾数）随笔教学过程4、、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。1）最大的数2）最小的数3）一个0都不读的

6、数4）只读出一个0的数5）要读出2个0的数6）约等于3亿的数7）约等于10亿的数四、这节课复习了什么？还有什么问题？随笔板书设计练习与作业课内练习1、读出下面各数。2、写出下面各数三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十3、改写成以万或亿做单位的数800000课外练习作业本：P71龙湾区屿田实验小学数学学科备课稿课题“乘法”复习课型复习课二上课日期月日（星期）课时目标1、通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。4

7、、培养学生的反思意识和合作精神。重难点教学重点:乘法笔算的方法，积的变化规律。教学难点:正确熟练地计算。教学核心任务知识的内化、提升理性认识教学过程一、复习整理：1、本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法。2、打开数学书看第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点。1、复习口算。直接说结果:130×5=20×350=408×18≈209×29≈说一说