《桥梁远景图》上课用ppt课件.ppt

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1、独木桥在水中立桥柱或桥墩梁桥浮桥吊桥是悬索桥和斜拉桥的总称吊桥用拱作为桥身主要承重结构拱桥分为公路和铁路立交桥立交桥联拱石桥卢沟桥世界最古老的敞肩石拱桥河北赵州桥世界第一座开关活动式大石桥广州广济桥公路铁路两用桥南京长江大桥中国桥梁史上第一座现代化大桥钱塘江大桥郑州黄河铁路桥南京长江第二大桥北京建国门立交桥世界第一钢拱桥上海卢浦大桥现代桥梁开始的象征英国福思桥世界跨度最大的悬索桥日本明石海峡大桥世界第一单孔拱桥悉尼大桥(澳大利亚)加拿大联邦桥船只通过时，桥身会打开成“八”字状。伦敦塔桥世界上最长的悬索桥美国金门大

2、桥桥梁远景图第五单元18课导入科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文体。茅以升，我国著名的桥梁专家、科学家。他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他是中国的桥梁之父。桥梁专家茅以升桥墩（dūn）点缀（zhuì）袖（xiù）珍颠簸（diānbǒ）承载（zài）水涨（zhǎng）船高轮廓（kuò）妨碍（fáng′ài）小巧玲珑（1óng）随身携（xié）带恭喜过关根据题目的提示可以把课文分为几个部分？每

3、一部分的主要内容是什么？整体感知恭喜过关说明桥的重要性和桥的结构。第一部分第二部分具体设想桥梁远景图。(1~2)(3~13)课文分析桥梁在第一部分中，作者是如何介绍桥梁的？1、分析第一段桥梁的重要性，很有趣味性。2、分析第二段桥梁的结构。写法：引用神话故事作用增强文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣,又说明了桥的重要性.文章开头写法有什么特色?课文分析桥梁齐读第二段。在这一段中，作者是如何解释桥梁的构造呢？课文分析桥梁桥是什么？不过是一条板凳。桥不过是一条板凳桥墩桥梁基础打比方形象生动地说明事物的特征或事理。课文分析

4、远景图第二部分可以分为几个层次？远景图①（3—4段）领起下文，再次强调桥梁的重要性。②（5—8段）如何改进完善现有的桥，使之更快、更美、更低、更灵活。③（9—13段）突破现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。课文分析远景图1、分析3、4两段，再次强调桥的重要性。本段是否可以删掉？不可以，因为它体现了作者思维的严密性。课文分析远景图2、请迅速找到5—13段的中心句，并用一个词或短语概括它的内容。课文分析远景图未来的造桥变化未来桥梁形式的变化课文分析远景图未来的造桥变化未来桥梁形式的变化5、又快又好9、没

5、有桥墩的桥6、便宜10、空心桥墩桥7、很美11、弯曲桥8、很低12、便携桥13、无梁桥课文分析远景图3、下面请同学们比较一下，哪几段作者没有脱离“板凳”的雏形进行想象？哪几段的构思已经完全看不出“板凳”的影子了呢？5—8段是在桥梁原有的基础上进行改造。而9—13段桥梁的形式已经完全发生了变化。课文分析远景图4、请同学们浏览5—8段，说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢？这样可以更加实用。由此可知，任何科学幻想都应该是合理的，而不是漫无边际的胡思乱想。课文分析远景图5、爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的

6、，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。请你阅读9—13段，说说你对哪段最感兴趣。课文分析远景图6、你是否还能发挥你的想象力为同学们描绘一种新型的桥呢？课文分析感受语言魅力茅以升是个伟大的桥梁专家，同时他也是个杰出的科普作家。他用他的笔，在科学知识与人民大众之间，也架起了一座桥，架起了一座宝贵的“科普之桥”。他的语言不仅通俗易懂，同时也非常优美。同学们，你们能举例分析他生动形象的语言特色吗？结束语从1979年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近30年的时间，在这近30年里，桥梁的发展经历了

7、翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美丽。茅以升曾经说过：人生征途崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。结束语最后，请同学们欣赏一组桥的图片作为本节课的结束，希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想象，不懈地努力，在理想与现实之间，也搭起一座美丽的桥！结束语本文的语言质朴、简洁而又生动。一开头，用牛郎织女鹊桥相会的神话故事，说明桥的重要作用，即可引发读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力，真是恰当而又巧妙。在说明桥梁的构造时，用“一条板凳”打

8、比方，形象贴切。此外运用了比拟、对偶、引用等修辞手法，使文章生动形象，富有文学色彩。语言特点：桥梁远景图将来的桥梁又快又好很低弯曲的桥便宜无墩小巧轻便美丽浮墩无梁飞渡总结请用一句话来概括文章的主要内容？本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁作出形象描述的说明文。文章首先说明桥的重要性和桥梁的基本结构，然后具体描绘“桥梁远景图”，想象新颖奇特，令人惊叹。谢谢