《桥梁远景图》课件.ppt.ppt

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1、卢浦大桥英国福思桥建于1880-1890年，是桥梁史上的一个重要里程碑。该桥早已渡过百年，一直被认为是现代桥梁开始的象征。世界上最著名的悬索桥金门大桥廊桥伦敦塔桥日本明石海大桥(目前世界上主跨最长的悬索桥)桥梁远景图茅以升远景图：对未来的一种设想。茅以升(1896—1989)江苏人。著名的科学家﹑桥梁专家﹑工程教育家。设计并主持修建了钱塘江大桥﹑武汉长江大桥﹑南京长江大桥等桥梁。写过大量介绍桥梁知识的文章和科普读物﹐被称为“中国桥梁之父”。桥梁学家—茅以升板凳拱桥譬如将来轮廓耽误妨碍袖珍望洋兴叹小巧玲珑水涨船高五花八门层出

2、不穷本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而感到力量不够，而无可奈何。望洋：抬头向上看的样子。文中指没有“袖珍桥”时，人们到河边而不能过河的感受。形容小而灵巧，精致。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。人工成本增加了，这种工艺品的价格自然。。。。形容花样繁多，或变化多端接连不断的出现，没有穷尽请用一句话来概括文章的主要内容？本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁作出形象描述的说明文。文章首先说明桥的重要性和桥梁的基本结构，然后具体描绘“桥梁远景图”，想象新颖奇特，令人惊叹。课文开头引用牛

3、郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？说明桥的重要作用，同时增加趣味性和可读性，既可引发少年读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力。朗读第二段，说说桥是由哪些部分构成的？桥墩、基础、桥梁。第二段中使用了打比方的说明方法，请找出来，说说有什么表达效果？桥是什么？不过是一条板凳。形象地说明了桥梁的构造。说明中心：桥的基本结构本段最后一句话由三个分句组成，能否把它们的顺序调换？为什么？不能；因为该句从上到下介绍了桥各部分的作用，而桥着三部分之间的承载是从上到下完成的。请根据本段的内容，为“桥”下一个定义。桥是架在河面或山谷上把两岸接

4、通的一种建筑物。“现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！”有什么作用？这句话总领下文，起过渡作用。南京长江第二大桥将来造桥会有哪些变化？1.将来的桥一定造的又快又好。2.将来的桥一定造的很便宜。3.将来的桥一定造的很美。4.将来的桥一定造的很低。科学推断，并非空想要想使将来的桥梁造得很低，必须具备三方面的前提，请加以概括：⑴桥孔要用极轻的材料制成。⑵开关桥孔的机器比现在的灵活得多。⑶桥上有自动远距离控制的设备。将来的桥梁会有哪些变化？将来一定……1.没有水中桥墩。2.在深水造桥。3.弯曲的桥。4.很小很轻

5、便，可以随身携带。5.无梁飞渡。文章结构第一部分（1——2自然段）：说明桥的重要性和桥梁的基本结构。第二部分（3——13自然段）：具体描绘“桥梁远景图”。第一层（3——4自然段）：第3自然段为总领下文的过渡句，第4自然段再次强调桥梁的重要性。第二层（5——8自然段）：主要谈在现有基础上，运用现代化的建桥技术和使用更新的建筑材料，会使将来的桥造得更快、更便宜、更美、更低。第三层（9——13自然段）：突破了现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。本文用了哪些说明方法？举例说明。举例子：桥孔可以用极轻的材料如玻璃制成；

6、举黄河铁路桥的例子，来说明将来没有水中桥墩的大桥的远景。作比较：因为桥孔的开关很慢，对手走车过船都不方便。开动桥孔的机器也比现在的灵活得多，因而开桥，关桥孔的时间可以大大缩短。列数字：运用列数字说明桥的长度，这样起到了具体准确说明事物的作用。打比方：把桥比喻成板凳，面是“桥梁”，腿是“桥墩”，脚是“基础”。形象生动地说明了桥的基本构造，语言“深入浅出”。引用：引用神话故事，引用活用别人的好句佳句。不仅恰当巧妙地说明了桥的重要性，而且更能引发读者的兴趣，激发读者的想象力，这样使说明语言既质朴通俗又生动形象。作诠释：说明什么是

7、桥的语句。语言揣摩将来一定会有没有水中桥墩的大桥。……长约三公里，河里有很多桥墩。一句中加线的词能否删去？有何作用？不能省去。“一定”表示将来肯定会有没有水中桥墩的大桥，而“约”表明三公里只是一个大概的估计。如果省去，说明语言就不严密准确了。“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加线的词能否删去？有何作用？不能。这两个副词起突出强调作用，说明桥梁便宜的程度和科学技术进步带来的必然结果。语言揣摩2．⑴现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。“往往”一词说出了通常的情况，而不是绝对的情况。⑵将来的桥梁，可就大不同了。“大”

8、在这里作副词，说明不同的程度之大，有强调的作用。让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”，写人们的感受有何作用？写人们悠闲自得的心情，是为了衬托说明未来的桥造得很美，全桥搭成各种姿态，还有不同的色彩构成一幅美丽的图画给人们带来的美感。本文的语言质朴、简洁而又生动。一开头，用牛郎织女鹊桥相会的神话故事，说