学生综合素质评定报告单.doc

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1、三门峡市初中学生综合素质评定报告单[2012—2013学年上学期]学校：卢氏县木桐中学班级：年级班姓名：.三门峡市教育局印制分项评定结果评定方面要素关键表现自评互评班级评定道德品质热爱祖国知道国家的首都，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、唱国歌自觉肃立、敬礼。维护国家的利益，关心时事政治，了解家乡的变化。遵守法纪了解基本的法律知识，自觉按照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求自己。遵守并维护学校的校规、校纪，和同学一起制定班级管理制度并以此自律。诚实守信待人真诚，言而有信，答应别人的事要做到，因故做不到要向别人解释清楚。对别人不说谎话，

2、学习中不抄袭作业，考试中不作弊。尊敬师长在校内外遇见老师要主动打招呼，同老师交谈时态度要诚恳。孝敬父母，经常与父母沟通，在家主动承担力所能及的家务劳动。崇尚公德遵守公共秩序，爱护公共设施，不随地丢弃废物，节约能源，爱护身边动植物。在公共场所使用礼貌用语，举止文明，待人热情。勤俭朴素自己的事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不互相攀比。勤奋学习，刻苦钻研，在学习中能有所发现、有所发明。公民素养自尊自强能正确认识自我，知道自己的优点，了解自己的不足，并能够积极改正自己的错误。遇到困难和挫折时，能够正确面对，不逃避，调整心态，积极寻找应对挫折、战胜困难的

3、方法。自信自律明辨是非，敢于坚持真理，在家庭、学校、社会能主动承担工作和任务，并予以完成遵守网络文明，慎交网友，自觉抵制各种不良诱惑。社会责任经常参加社区组织的公益活动，能够为社区的发展建言献策，自觉养成遵守社会规则的习惯。捡到东西要归还，别人有困难要给予力所能及的帮助，遇到坏人善于作斗争。环境保护不随地吐痰，不乱丢废弃物，使用环保产品，垃圾分类处理。爱护小动物，爱护花草树木，不吃受国家保护的野生动物，遇到他人有不法行为及时举报审美与表现审美情趣能在生活中发现美。有一定的审美情趣，会欣赏美、珍惜美、鉴别美。艺术活动与表现积极参加各种艺术活动。有

4、创造与表现美的欲望。有自己的艺术作品或特长。评定方面要素关键表现自评互评班级评定学习能力学习兴趣学习态度端正，学习目标明确，学习兴趣浓厚，学习愿望强烈。有强烈的求知欲和好奇心，遇到难题不轻易放弃。学习方法做到课前预习，课后复习，制定切实的可行的学习计划，并将计划付诸行动。根据学科特点，结合自身情况，合理安排时间，做到查漏补缺。学习能力拥有学习新知识的基本知识和技能，能利用学习工具进行实际操作。能独立完成作业，善于在学习中总结、反思，听取他人的建议，不断改进、发展。学习创新能将课堂知识相互衔接，各学科知识相互贯通，并形成新的知识网络。能举一反三，

5、并运用所学知识解决现实生活中的问题。学习态度遵守学校纪律，不迟到，不早退。考试独立完成，不作弊。与同学互相帮助，进行合作，能独立、认真完成作业。交流合作与实践创新独立探究能够独立思考，善于提出问题和解决问题。掌握探究的策略和方法。沟通与分享能正确评价和约束自己的行为，尊重和理解他人。善于与他人合作，共同完成任务。实践创新能力善于发现问题，并善于运用所学知识和技能解决问题。有较强的动手操作能力，有自己的实践活动成果及作品。积极参加有意义的实践活动。创新与特长善于提出不同的质疑和见解。有自己的特长和优势。运动与健康水平体质与健康良好的身体素质，精力

6、充沛，不受疾病困扰，达到国家规定的中学生体质健康标准。认真上好体育课，积极参加两课一操活动。运动会和其他体育项目比赛中取得一定成绩。健康生活方式坚持锻炼身体，有健康的生活方式。讲卫生，没有不良嗜好。心理健康积极参加心理健康课或活动。正确对待表扬与批评、成绩与问题，正确评价自己和他人。能控制不良情绪，保持积极乐观心态，无过激行为。注：自评、互评、班级评定等级分为：A（优秀）、B（良好）、C（基本能做到）、D（待努力）。评D应特别慎重。总体评定结果评定方面道德品质公民素养审美与表现学习能力交流合作与实践创新运动与健康总体评定评定等级综合性评语班级评

7、定工作小组成员签名2013年月日学校评定委员会成员签名2013年月日