小学信息技术课辅活动教案表.doc

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1、小学2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次三周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容部分机器人任务完成的尝试与体验，加深对人工智能的理解。机器虫的组成与基本动作控制方法。学生在利用虚拟系统学习、体验、观察时，引导学生比较预想与系统呈现的区别，引导对这种区别产生原因的分析。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次四周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容掌握程序编辑器的使用方法，能按要求编写、调试成功简单的程序，

2、控制机器虫完成既定任务。初步程序设计思路。避免学生照书或教师板书依样画瓢编辑程序，引导学生从分析任务入手，在熟悉机器虫控制方法的基础上，设计运动方案。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次五周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容掌握机器人虚拟系统程序编辑器的使用方法。小组合作学习多角度设计方案，体验合作、创造、成功的方法。要求学生对自己编辑的程序有机器虫运动的推演。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次六周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生

3、信息素养活动准备计算机相关软件活动内容对任务和场地条件的分析，讨论形成多个任务完成方案，并对方案的可行性和优缺点进行评价。在掌握一步编程框图工具的基础上，认识二步以上编程框图使用方法，理解循环概念。尝试一种机器虫运行方式进行初次编程。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次七周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容理解利用光电传感器巡轨迹方法设计程序的优越性。观察、思考，并根据已有的知识大胆猜测机器虫巡逻小区的方法。如何循环。理解循环的概念。学生调试完成后展品其运行状态，并请学生介绍其程

4、序，其他学生提出建议。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次八周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容页面的组织与调整，创建备注和讲义设置演示文稿的演播方式，翻页动画效果对象的动画设置，自动播放演播控制设置放映方式页面中的按钮控制方法超级链接2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次九周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容多个图像创建动画（动画向导）新建动画：1.属性设置2.背景色设置3.插入图像4.图像画面（

5、帧）的属性设置5.添加动画效果和字符动画6.设置帧的显示时间7.动画优化（压缩文件大小）8.保存动画练习：创建一幅多画面组合动画。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次十周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容应用巩固文字、图片信息的处理方法与技术，并能根据需要和自有水平选用信息处理软件。对所搜集资料按照需要进行再加工，能够形成主题鲜明、资料详实、图文并茂，感染力强的调查报告。对文字资料的处理取常规的格式编排以外，还应注意摘取某一段、取几篇文章某几段加以整合等方法的指引。对于后期整理平

6、台的应训练学生根据实际需要和自有水平加以选择。如文字处理可以是记事本、WORD、WPS等，图片处理可以应用画图、光影魔术手、PHOTOSHOP等。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次十一周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容起草会议邀请函，知道提供大会交通、住宿等信息。在信息的交流、查询过程中，平台的选择可根据实际的需求，课文中只是列举常用的，但并不是唯一的。随时科技的发展，电子地图也不仅仅只局域于互联网之中，如生活中手机可以查询，GPS导航可以应用等，穿插教学。注重学生的团结合作

7、意识和小组分工学习，因为有些任务是学生单独无法完成的，所以合理的分工和合理的资料整合相当重要。2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次十二周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容小能人竞赛初赛三年级打字竞赛金山画王四年级POWERPOINT幻灯片制作五年级图片处理六年级程序设计FLASH动画制作2014---2015学年度下期课程辅助活动微机课教案指导教师:周次十三周活动地点微机室活动年级五、六年级活动目的培养学生信息素养活动准备计算机相关软件活动内容小能人竞赛决赛三年级打字竞赛金山画王

8、四年级POWERPOIN