必修一_分子与细胞__期末测试题.doc

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1、期末测试题一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1．在海带细胞内的碘离子远高于海水中碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子，其吸收方式是()A．自由扩散B．被动扩散C．主动运输D．渗透作用2．实验证明，饭后小肠中葡萄糖浓度高于血糖浓度时，葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收；当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速吸收。此时，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式主要是()A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞3．人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当。而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在Z浓度的食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水

2、的浓度大小依次为()A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．Y＞X＞ZD．Z＞X＞Y4．下表所列为不同细胞的周期持续时间(h)。据表分析可以得出的结论是()细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的5．用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色

3、体总条数和被32P标记的染色体条数分别是()A．中期20和20、后期40和20B．中期20和10、后期40和20C．中期20和20、后期40和10D．中期20和10、后期40和10时间14C氨基酸数量O时间14C氨基酸数量O时间14C氨基酸数量O时间14C氨基酸数量OABACADA内质网高尔基体内质网核糖体核糖体中心体线粒体中心体6．从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量，下图中能正确描述的曲线是()7．下图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为简图

4、，其中正确的是()8．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是()A．在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性是最高的B．处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，可表现出全能性C．生物体的细胞，没有表现出全能性的原因，是因为基因在特定时空下的选择性表达D．高度特化的动物细胞，其细胞的全能性并不受到限制，能够进行传代培养9．将淀粉和琼脂做成培养基，在上面选取5个圆点位置，分别用不同方法处理，并将此实验装置放在37℃恒温箱中，保温处理24h后，将碘液滴在培养基的5个圆点上，其实验结果记录于下表：淀粉圆点实验处理方法碘液处理后的颜色反应①新鲜唾液与盐酸混合蓝黑

5、色②经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色③接种面包霉棕黄色④只有新鲜的唾液？⑤只有一定浓度的蔗糖酶溶液？请指出④和⑤所发生的颜色反应，以及③接种的面包霉的分泌物分别是()A．棕黄色、棕黄色、淀粉酶B．蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶C．棕黄色、蓝黑色、淀粉酶D．棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶10．如下图，在下列试管中均加入3mL面糊，A、C中注入2mL清水，B、D中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是()11．下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内。以下关于本实验的叙述中最准确的是()A．证明光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大B．证明

6、光合作用的必需条件是CO2C．证明过多的CO2阻碍光合作用D．证明NaOH能促进光合作用12．下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分见光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。本实验说明()①光合作用需要CO2②光合作用制造淀粉③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用需要光A．④⑤B．①③C．②③D．②⑤13．下图为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置是密封且充满水的，仅细管中留有一个气泡。根据标尺可计算出气泡移动的距离，进而计算出水分变化的数量。这一数量代表()A．蒸腾失水的数量B

7、．光合作用消耗的水量C．植株吸收的水量D．呼吸作用消耗的水量14．培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是()A．前者必须含有机成分B．后者必须含有机成分C．前者可以不含无机盐D．后者可以不含无机盐二、非选择题1．右图是唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图。请分析回答下列问题：(1)唾液淀粉酶是唾液腺细胞产生的具有催化能力的，其基本组成单位是。(2)(本小题用图中序号填写)此细胞中控制唾液淀粉酶合成的遗传物质存在于中。合成、运输、分泌该酶的主要细胞器依次是核糖体、、，在此过程