执信中学2011-2012学年高二上学期期中考试(生物理).doc

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1、执信中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物（理科）本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分为100分。考试用时90分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改

2、动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。第一部分选择题(共36分)一、单项选择题：本题包括24小题，每题1分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。1、给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节?A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节2、下列关于隔离的叙述．错误的是  A．隔离阻止了种群间的基因交流B．地理隔离必然导致生殖隔离  C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因  

3、D．不同物种之间存在着生殖隔离3、根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是A．出现隔离是物种形成的必要条件B．种群基因频率的变化意味着新物种的产生C．对物种间差异的研究关键是能否交配产生后代D．生物进化的方向取决于生物变异的方向4、下列过程发生在内环境中的是A．神经递质与受体结合B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C．食物中的蛋白质经消化被分解为氨基酸D．胰岛细胞合成胰岛素5、下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中,不正确的是A.寒冷时人体可通过骨骼肌不自主战栗来增加产热B.受寒冷刺激,皮肤毛细血管收缩,这是一个非条件反射C.寒冷环境中,人体代谢

4、增强、产热增多与多种激素分泌增多有关D.寒冷环境中正常人体的产热速率大于20℃时的产热速率，散热速率则小于20℃时的散热速率6、多种因素会影响人体内环境的相对稳定，使生命活动偏离正常状态。下列各项中，不能引起组织水肿的是：A.饮食过咸，导致血浆渗透压过高B.花粉过敏，使毛细血管的通透性增大C.营养不良，导致血浆蛋白减少D.淋巴管阻塞，组织液中蛋白质增多7、受抗原刺激后的淋巴细胞A.细胞周期变长，核糖体活动增强B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增强78、小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼

5、痛而咬紧牙关。这个过程中，他的神经兴奋传递途径是：①传入神经②传出神经③手部感受器④脊髓⑤牵动上下颌的肌肉⑥脑A．③①⑥②④⑤　　B．③①⑥④②⑤　C．③①④⑥②⑤　D．③⑥④①②⑤9、下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是A.注射胸腺素，口服抗体B.注射卡介苗，输入抗体C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白D.移植胸腺，输入淋巴因子10、下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示：A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素11、19世纪，世界上很多著

6、名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于分析失败的原因中，最可能的是：A．当时研磨技术比较落后，研磨不充分B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛C．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离12、膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常用以检查中枢神经系统的病变。下图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是：A．2是传出神经元，感受器能产生的兴奋最终通过2传导到

7、效应器B．因为在3处兴奋只能单向传递，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的C．当1处受到损伤时，针刺足部仍会产生痛觉D．如刺激4处，在1和5处可检测到电位变化13、下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是：A．细胞①～⑤均能专一性识别抗原B．细胞⑤为靶细胞C．细胞③为B淋巴细胞D．阶段Ⅳ、V为体液免疫的效应阶段14、某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将

8、药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③B．②③C．①④D．②④15、若图中甲、乙两图均表示人体生命活