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1、,攸县五中新课程背景下教改学案年级：七科目：英语内容Unit9Howwasyourweekend?第一课时（Period1）主备刘文红校正七年级英语组执教七年级英语教师审核备课组预习内容：新目标英语七年级下Unit9P53（SectionA1a-1c）学习目标：.1.学习和掌握下列内容：P112（从was到went3个）单词:was,did,went,句型:Whatdidyoudolastweekend,Lucy?Well,onSaturdaymorning,Iplayedtennis.2.掌握一般过去时及用法.重点难点：同学习目标。Ⅰ.自主预习学案1.阅读教材:1）认真预习教材P112的单
2、词（从was到went3个）。2）认真预习教材P53（SectionA1a-2b）并作好笔记。2.预习自测.必做题A.亲爱的同学请回忆一下一般现在时的用法。Units9-10我们又要学习一种新的时态---一般过去时态（这是我们初中阶段学习的第3种时态）它们就象数学公式一样好记。请认真阅读教材PP100-102表格内容后，完成下面的任务。（一）定义：表示某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示的时间状态连用，如yesterday,lastnight,in2000,threedaysago等。一般过去时态也表示过去经常或反复发生的，常和often,always等表示频度的时间状语连用。（二）构成
3、:当谓语动词为be动词时：主语+be（was/were）+其它.当谓语动词为行为动词时：主语+动词-ed+其它.当谓语动词为be动词时当谓语动词为行为动词时肯定句：主语+be（/）+其它.主语+()+其它.否定句：主语+be（/）+not+其它. 主语+didn’t+()+其它.一般疑问句：Be（/）+主语+其它+？()+主语+动词原形+其它+？.肯定回答：Yes,主语+be（/were）.否定回答：No,主语+be+not.（wasn’t/）肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+().特殊疑问句：特殊疑问词+be(/)+主语+其它+？特殊疑问句：特殊疑问词+()+主语+动词
4、原形+其它+？（三）规则与不规则动词过去式的构成。请用心记住教材P102表格内容。规则动词过去式：记住规律“直去双改”写出规则动词过去式。1.clean2.walk3.play4.stay5.live6.stop7shop8.study写出不规则动词过去式：1.do/does2.am/is3.are4.don’t/doesn’t5.have/has6.go必做题B.在教材P531a中找出下列词组，看谁找得又快又准。1.做家庭作业2.去海滩3.去看电影4.打扫我的房间5.打网球6.在星期六上午Ⅱ.质疑反馈教案：通过预习，你还有什么问题请写下来。如：Ⅲ.交流展示教学案 （科代表安排展示任务）展示
5、任务一.小组预习情况检查后大声朗读P112的单词（3个）。展示任务二.预习检测A，B必做题。展示任务三.个人自读１a后小组大声朗读。展示任务四.听力能力培养，完成教材P53的1b.后小组大声朗读P87听力内容。展示任务五.小组练习1C，展示对话。【疑难点总结】教师点拨1.知道谈论过去动词要用过去式。规则变化：直去双改。不规则变化：记住P102表格下面内容。2.分清be动词和为行为动词的用法。Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排展示任务，有时间就展示）必做题句型转换。(参考预习自测必做题A表格内容)1.Tomwasveryhappyyesterday.（对划线部分提问)否定式→一般疑问句→肯定回答→否
6、定回答→特殊疑问句→2.Jimplayedtheguitarlast.week.（对划线部分提问)否定式→一般疑问句→肯定回答→否定回答→特殊疑问句→选做题你能用英语写出你上周末做过的事情的句子吗？参考P531a。如：Whatdidyoudolastweekend?OnSaturdaymorning,Iplayedtennis.1.→2.→3.→4.→Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得.我的收获：我的不足：班级姓名组号组长签名攸县五中新课程背景下教改学案年级：七科目：英语内容：Unit9Howwasyourweekend?第二课时（Period2）主备：刘文红校正七年级英语组执教七年级英语教师审
7、核备课组预习内容：新目标英语七年级下Unit9PP54-55（SectionA2a-4）学习目标：学习和掌握下列内容：教材P112（从visit到mountain14个）单词：visit,test,whatabout,stay,athome,have,dosomereading,practice,regular,verb,irregular,past,mountain,短语：whatabout...?atho
