少年宫精彩活动记录簿表格.doc

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1、南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间9.17参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容直接起动法活动过程将空竹置于地上，使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽，并交叉半个扣。一般左线外右线，左线长右线短，双手握杆将线拉直。右手向右拉动，使空竹向沿地滚动，随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复抖动则空竹转速加快，嗡嗡作响。活动效果通过开展空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时，激发学生的学习兴趣。对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础。南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间

2、9.24参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容捻转起动法活动过程左手握双杆，右手将空竹放在线绳上并顺时针翻转，右手捏住空竹轮片顺时针捻动旋转后，右手及时将右杆接回，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。随着转速加快，空竹嗡嗡作响。活动效果通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时通过这次活动，使孩子们树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，激发爱党爱国爱社会主义情感。，南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间10.8参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容绕线起动法活动过程将空竹转向显于地上，右手杆

3、用右线端部一段，顺时针绕轴旋转两圈。右手提杆则空竹沿线向左滚动并自行解扣。随着转速增快，右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行。在提拉抖动过程中，必须不断向左转体，使空竹的轴始终对着右腿，随着转速增快，嗡嗡作响。活动效果通过空竹活动，使学生感到空竹，蕴含着丰富的中华名族的传统文化。南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间10.15参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容捻转起动法活动过程左手握双杆，右手将空竹绕在线绳上并顺时针翻转一周，使线交叉。右手捏住空竹轴把，顺时针捻动使其旋转，右手及时将右杆接回。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行

4、。同样要注意左转体的配合。活动效果通过空竹活动，冶了学生的情操，进一步增强爱国主义情感的同时，也使学生们对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础，而且孩子们的记忆能力很强，和以前相比有很大的进步。南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间10.22参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容脚蹬起动法活动过程将空竹搭线后横置地上，左线外右线，交叉半个扣，双手握杆将线拉直。以右脚踩空竹轴把向前蹬，使空竹顺时针旋转，同时将空竹提起。右手用力向上提拉，左手紧随而线不松，反复进行，并注意左转体配合。活动效果在空竹活动中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为

5、精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。学生的表现较好，活动效果明显。南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间10.29参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容转体脱扣法活动过程在空竹起动之初，就需要做转体配合，身体要随着空竹的抖拉及时连续左转体，则可以及时脱扣。活动效果通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感的同时，也使学生们对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础，班级的活动氛围有了很大的改变，而且孩子们的记忆能力很强，和以前相比有很大的进步。南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组

6、活动记录表活动时间11.5参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容倒杆脱扣法活动过程在抖空竹过程中，将右手杆从左手线后绕过或是将左手杆从右手线后绕过谓之倒杆。通过倒杆可以调整外线的位置，如右手线在外，通过右倒杆可以将线调到；左手线在外，通过左倒杆可以将线调到。活动效果通过空竹活动，使广大学生感受传统文化魅力，进一步增强孝敬父母、尊敬长辈、诚实守信等得好传统，也使学生们对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础，本次活动课，课堂效果较好。南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间11.12参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容甩线脱扣法活动过程双手握杆将空

7、竹甩绕一周，同样可以调整外线的位置，由下而上顺时针左甩，则右手线由外到。反之，由下而上逆时针右甩，则右手线由到外。活动效果通过本节活动，使广大学生感受爱国—是每一位少年不可推卸的责任，从少年就应树立远大的爱国情怀进一步增强爱国主义情感的教育，小组的活动氛围有了很大的改变，而且孩子们的记忆能力很强，和以前相比有很大的进步。南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表活动时间11.19参加人数43活动地点操场辅导教师灿活动容抖空竹活动过程前面已经介绍了空竹的起动和旋转脱扣，可以说已经能够抖了。一般来说抖空竹有两种姿式，一是上下抖动，二是