完整的家庭教育离不开惩罚

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1、完整的家庭教育离不开惩罚从古至今，没有一个父母敢声称自己从来没有惩罚过自己的孩子，也没有一个孩子敢声称自己的父母没有惩罚过自己。似乎成长就是与惩罚相依相伴的。素质教育倡导对学生的尊重理解，对学生的民主宽容，但并不意味着教育不需要惩罚.我们似乎一直坚信：只要爱才能教育出好孩子，面对孩子的胡搅蛮缠、无法无天....偶尔忍无可忍用了点惩罚，便会马上陷入深深的自责中。事实上，惩罚并不是导致教育失败的危险因素，惩罚可以促使学生形成正确的是非观，荣辱观，增强其责任感。惩罚是“要唤醒孩子心中沉睡的巨人”，目的是让孩子对自

2、己的过失负责。犯了过错的孩子应该受到惩罚。是面对孩子进行有效规范的手段，可以说，完整的教育是离不开惩罚的。运用合理得当，处罚也会变成教育孩子的一根神奇的魔棒。他们之所以受到惩罚，并非因为他们犯了过错，而是为了他们日后不再犯错当然，惩罚是一柄双刃剑！运用得当，会很好的完成教育孩子的重任，使孩子成为真正的栋梁之材，如果运用不当，就有可能使孩子距离你的期望越来越远！一、只要孩子犯了错误，家长就应该进行处罚孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这

3、是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，无意中的过错也是过错。家长会相信他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理，拥有明确的是非观念。告诉孩子，犯了错误就要惩罚，他需要为自己的行为承担责任。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。二、惩罚孩子一定要慎重父母之所以处罚孩子，总是希望此后孩子在行为表现上有所改善，能分辨是

4、非，并且知道做任何事情都要自行承担后果。因此，如果实施惩处时父母能慎重为之，罚则也合乎孩子的发展阶段，恰如其分的处罚，我认为只在下面四种情况才考虑施与惩罚：1、当孩子故意犯错的时候；2、当孩子反复犯同样错误的时候；3、当孩子对温和的说教不敏感的时候；4、当孩子听不进道理的时候。三、惩罚孩子一定要遵循的原则1.及时原则现代教育理论认为，惩罚的效果部分是来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以孩子犯错误之后，立即惩罚。在孩子兴奋时，处罚易使其产生抵触情绪；孩子不高粉时，处罚

5、如“火上加油”。所以最好的时机是孩子刚犯了错误，正在想孝矛盾时进行处罚。有的家长在孩子犯错误时，没有时间处罚，等事情过去几天才想起来，这样做往往产生反作用。没准当时正做了某件好事。等待着父母的夸奖，不及时的惩罚只会让孩子适得其反。2、慎罚原则在实施惩罚的过程中，一定要始终采取慎罚的基本态度，把惩罚控制在恰当合理的范围和量度中。在对孩子惩罚之前，一定要先提出警告。在生活中要给孩子制定不同的行为规则，约法三章。孩子犯了错误，要依据规则来进行处罚，万万不能不顾规则，打骂孩子。对于孩子所做的事情，家长要提前提出所应

6、注意的问题。3.平静原则父母要制怒，面对孩子做了错事，父母首先要控制自己的愤怒情绪，先想想为何孩子需要以不当的手段(如欺骗)来获取她想要的东西，或掩饰她的错误。切忌在盛怒之下惩罚孩子。执行态度要严肃而不轻快，不用开玩笑的方式教训孩子，以免他以为你不是在纠正他。　4.尊重原则惩罚孩子要注意场合，注意维护孩子的尊严；要给孩子解释的机会　惩罚前一定要了解清楚事情的经过，千万不能冤枉了孩子。　父母应询问孩子说谎的动机以及该物品对她的重要性。借此了解孩子欺骗大人的目的，并且适时教育，纠正其偏差的观念及行为。强化足以引

7、发受欢迎行为的情境，惩罚时要教育他什么是正确行为，而且平日要做到奖惩兼顾，他做对了也要给予奖励。不能用羞辱的态度执行惩罚，不要做人身攻击比如“大白痴”，“笨蛋”等；以尊重孩子为前提，才不会造成他日后的叛逆性格。　　5.重申原则　　父母须再一次明确地告知孩子这种行为是错误的、不被允许的，并让孩子明白这种行为将会受到处罚，以后不要重蹈覆辙。对事不对人，让孩子清楚地知道他做错了什么才受惩罚，并告诉他正确的行为；　6.彻底原则　假如你警告过孩子当他犯某一种过错时要惩罚他，那么在他犯错后，你就一定要实行你惩罚的诺言。

8、假如你不处罚，你以后便难以下达命令，你的惩罚也就失去了恫吓作用。经过事前沟通及事后检讨，父母一定要彻底执行对孩子的处罚，使孩子真正体会父母的教育原则，并避免再次发生同样的错误。7、适度原则惩罚强度要因人而异，每个孩子有先天的差异，所以能接受惩罚的强度也有差别；因性格而罚如果孩子胆小、性格内向，那么处罚时应尽量温和些，避免因受不住处罚的震惊而造成精神创伤。对那些脾气犟的孩子，切不可以“犟”制“犟”，以免使他变得更加