从实验学化学复习精选教学PPT课件.ppt

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1、成才之路·化学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·必修1从实验学化学第一章1.1.1　集合的概念章末复习提升第一章1.1.1　集合的概念知识网络·宏观掌控专题突破·纵引横连知识网络·宏观掌控一、化学实验基础知识二、以物质的量为中心的计算专题突破·纵引横连●专题归纳化学实验的基本知识包括仪器的使用、基本操作以及观察、分析、描述实验现象的能力，是化学检测题中的必考内容。题型以选择题、填空题为主，既有常规仪器的规格和使用方法的考查，又有正误操作的辨析及具体实验操作方法的叙述等。化学实验的基本方法●例题分

2、析下列有关实验的叙述，正确的是()A．用量筒量取5.00mL1.00mol·L－1盐酸于50mL容量瓶中，加水稀释至刻度可配制0.100mol·L－1盐酸B．用10mL的量筒准确量取9.50mL水C．向碘水中加入CCl4，振荡静置后分层，CCl4层呈紫红色，说明可用CCl4从碘水中萃取碘D．稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中进行搅拌【解析】配制溶液要先在烧杯中将盐酸稀释并冷却至室温再转移到容量瓶中，A项不正确；量筒只是一种粗量仪器，10mL的量筒仅能精确到0.1mL，故要量取9.50mL水需精确度更高的

3、仪器，B项不正确；浓硫酸稀释时，应将浓硫酸沿烧杯内壁倒入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌以散热，D项不正确。【答案】C设计学生实验要注意安全、无污染、现象明显。根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(见右图)。若关闭K，不能使反应停止，可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸散)。下列气体的制取宜使用该装置的是()A．用二氧化锰(粉末)与双氧水制氧气B．用锌粒与稀硫酸制氢气C．用硫化亚铁(块状)与盐酸制硫化氢D．用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳【解析】根据反应的原理可知，应是块

4、状固体与溶液反应，A项错误；此实验装置会逸出一部分气体，所以有毒的气体不宜用这一装置，C项错误；CaCO3与H2SO4反应生成CaSO4，由于CaSO4微溶于水，附在CaCO3表面，阻碍反应的进一步进行，D项错误。【答案】B●专题归纳常见的物质的检验方法包括：①观察法，②加热法，③水溶法，④焰色反应，⑤点燃法，⑥指示剂法，⑦显色法，⑧互滴法，⑨两两混合法等。常用的分离提纯方法包括：①过滤，②结晶、重结晶，③蒸发，④分液，⑤蒸馏、分馏，⑥升华，⑦洗气，⑧加热法，⑨沉淀法等。物质在分离提纯时一定要注意

5、：不增、不减、易分离、易复原。物质的检验要求准确，所用的方法要简便，反应特征要典型。物质的检验、分离和提纯没有规矩，不成方圆，自然界中的事物的发展变化都存在一定的规则，在实验室中做实验，很多操作都有标准，我们必须要依照标准来做才能得到正确的结论。在讨论实验题时，将“标准”在头脑中建立非常重要，实验操作步骤和方法要有标准，误差的分析也要依据标准。所以，首先要记住标准，其次要在不断的练习中巩固，最后再将其应用到实际中。本章中实验安全知识、离子的检验、蒸馏、过滤、蒸发、萃取的操作都有章可循，一定物质的量

6、浓度溶液的配制及误差分析也要依据正确的操作规程来操作和判断，将这些操作标准牢记，将会使难题迎刃而解。物质的检验、分离和提纯一直是高考的热点。有如下几种考试形式：(1)常见离子的特定检验方法；(2)选择适当试剂及分离方法除去指定杂质；(3)除杂时试剂的加入顺序；(4)过滤、蒸发、分液的操作；(5)综合实验。●例题分析(2013·桐城十中高一期中)下列实验操作中错误的是()A．蒸发操作时，混合物中还有少量的水就停止加热，利用余热蒸干B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，

7、分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大【解析】萃取剂的密度可以比水大，也可以比水小，即萃取剂的选择与水的密度相对大小无关。【答案】D(2014·试题调研)下列各组混合物的分离或提纯应采用什么方法最合适？(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3颗粒，用________方法；(2)除去乙醇中溶解的微量食盐，用________方法；(3)除去氧化钙中的碳酸钙，用________方法；(4)提取碘水中的碘，用____________

8、____方法；(5)除去食盐溶液中的水，可采用________方法。【解析】(1)CaCO3难溶于水，因此可采用过滤的方法将其除去；(2)由于乙醇沸点低，受热容易变成蒸气，而氯化钠的沸点很高，因此可采用蒸馏的方法提纯乙醇；(3)碳酸钙受热易分解，而产物为氧化钙和CO2，不会引入新的杂质，因此可用高温加热的方法；(4)碘单质在有机溶剂中的溶解度远大于在水中的溶解度，因此可用萃取的方法提取碘；(5)由于水的沸点远低于氯化钠的沸点，因此可用蒸发结晶的方法得到氯化钠晶体。【答案】(1)过滤