高考冲刺复习-地理图表阅读分析ppt课件.ppt

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1、地理图表阅读分析一、考情分析地理图表是地理信息的重要载体，地理图表的阅读分析反映了地理学科的特点，有利于培养学生的分析、判断、推理、归纳及综合运用能力。近三年来四川地理高考中对地理图表的考查非常重视,可以说是无图不成题,一图多题,一题多图,图像新颖而丰富：06年是“6图一表”、07年是“7图1表”、08年是“8幅图”。根据我省并结合其他省市近年来高考地理试题，地理图表的考查归纳起来主要有以下几种情况：1．以柱状图、曲线图、折线图和扇形图等为载体，描述地理原理或地理过程，考查读图能力和通过知识迁移解决实际问题的能力。2．以地理示意图为载体，说明地理事物的成因、原理和发展演

2、变规律，考查据图获取新知识、收集处理新信息、分析和解决新问题的能力。3．以地理分布图为情景，反映地理事物的位置和分布特征，考查据图提取信息、分析并解决问题的能力。4．以表格为载体，反映各种地理现象和地理规律，考查图表转换能力和总结、类比不同地理事物特征与差异的能力。5．以地理景观图为载体，反映某一地区或地理事物的突出特征，考查描述地理特征和联系实际解决问题的能力。6．以地形剖面图为载体，反映地理事物或地理要素的垂直分布特征和变化趋势，考查知识迁移能力和描述，分析地理现象的能力。二、知识整合三、重难点突破地理分布图的判读等值线图的判读地形图的判读关联图的判读统计图的判读日

3、照图的判读地理漫画的判读（一）地理分布图的判读地理分布图在图像系统中所占比例大,类型多。主要有政治区域图、自然要素分布图、人类活动分布图、区域综合图等。解读程序如下：例1．（2005年江苏）下图为四个地区的地理位置示意图。读图回答（1）～（3）题。（1）在四幅图中出现的地跨两大洲的国家有A．2个B．3个C．4个D．5个（2）图中字母所示地点位于世界主要地震带上的有A．a、bB．a、c、dC．b、c、dD．a、b、c、d（3）图示地点位于内流区域的是A．aB．bC．cD．d热点区域判断练习（二）地形图的判读地形图是着重表示地形起伏变化的普通地图，通常地貌用等高线表示，地物

4、用图例注记表示；常见的地形图有等高线地形图、地形剖面图和分层设色地形图。地形剖面图一般是沿着某条经线、纬线或某一条直线。近年来，以地形剖面图为切入点的地理综合试题逐渐增多，学生对这类试题的解答，需要熟思各地区的地形、河流、气候、植被和生产生活等地理特征，需要极强的综合思维能力。由于地形剖面图能直观地看出某条线上地形的高低起伏、坡度的陡缓，在区域地理研究各地区的地形特征时比较常用。判读步骤一般是：①识别地形剖面图的水平、垂直比例尺大小．根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置；②根据图上信息确定具体的地形区、河流、城市名称等；③联系该区域的地理特征对相相应的问

5、题进行综合分析，并作出回答。熟悉各地区的地形特征，多看各种地形剖面图，是提高对地形削面图判读能力的重要途径。图兰平原帕米尔高原塔里木盆地昆仑山脉太行山脉内蒙古高原华北平原渤海朝鲜半岛日本海本州岛太平洋德干高原斯里兰卡恒河平原喜马拉雅山脉青藏高原昆仑山脉塔里木盆地天山山脉哈萨克丘陵西欧平原东欧平原阿尔卑斯山脉波德平原斯堪的纳维亚山脉刚果盆地东非高原刚果河维多利亚湖撒哈拉沙漠刚果盆地南非高原科迪勒拉山系海岸山脉内华达山脉落基山脉大平原密西西比平原阿巴拉契亚山脉安第斯山脉拉普拉塔平原巴西高原大西洋大西洋亚马孙平原拉普拉塔平原巴西高原大西洋例2．（2005广东地理）下图是某地的

6、地形剖面图，其中纵坐标的划分间隔为0.5cm，横坐标的划分间隔为1cm。读图回答下面（1）～（2）题。（1）图中垂直比例和水平比例分别是A．1：1000和1：50000B．1：2000和1：50000C．1：5000和1：20000D．1：20000和1：5000（2）图中B的绝对高度和相对于A点的相对高度分别是A．350米和200米B．300米和250米C．300米和350米D．200米和300米（三）等值线的判读等值线是指在一定的水平面上把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线，能反地理事物的空间分布特征。包括等高线图、等温线图、等压线图、等盐度线图、等年太阳辐射量

7、线图、等降水量线图、等震线图、等PH值线图等。等值线图一直是高考地理试题中出现频率非常高的地理图像系统。等值线图的判读和应用分析是高考能力考查中最常见的形式，涉及到根据各种等值线图提取有关地理信息，定性描述其特点和变化规律，阐释其形成原因及与人类活动的关系等内容。等值线的共同特征特点①同线等值；②同图等距离，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等；③同一幅图中任意两条等值线一般不会相交（陡崖除外）；④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合；⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小；⑥等值线平直表明该