科学三年级青岛版哪杯水更热课件演示教学.ppt

《科学三年级青岛版哪杯水更热课件演示教学.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、哪杯水热三年级科学上册课件学习目标：1、科学探究目标：通过用温度计测量，知道使用工具比感官更有效；能利用温度计对物体进行定量观察，采集数据。2、知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度。温度是指物体的冷热程度。测量物体的温度要用温度计。常用的温度计是摄氏温度计，单位是“摄氏度”，用“℃”表示）资料卡玻璃管液柱认识温度计玻璃泡刻度1、每个小组测量同一杯水的温度。2、记录测量数据。3、汇报测量结果。活动要求：为什么同一杯水温度不同呢？思考：（1）用手拿温度计的上部。(2)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器

2、底或容器壁。(3)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。(4)读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平。温度计正确的方法：练一练24摄氏度（24℃）12摄氏度（12℃）零下8摄氏度（–8℃）眼睛的水平视线跟温度计液柱的液面保持水平。认识各种温度计6300系列针式温度计6300系列针式温度计时一款经济耐用的温度计，显示温度数字为通过液晶显示屏直接显示，显示单位可切换℃和℉。可用于测量土壤、溶液等样品的温度。气象温度计烤箱温度计这节课我们学会了用温度计测水温。那测

3、空气的温度、测人的体温的方法是不是也一样呢？拓展延伸：填空：1、物体的冷热程度叫（）。2、我们常用的温度计是（）温度计，他的单位是（），用（）来表示。3、测量不同物体的温度，要选用（）的温度计，用温度计测量物体温度时，不能超过温度计的（）。4、温度计由（）、（）、（）三部分组成。5、我们常用的温度计有（）、（）、（）等。温度摄氏摄氏度℃不同测量范围测量限度玻璃管刻度玻璃泡体温计气温计水温计选择：1、在没有温度计的情况下，要判断哪杯水热最好的方法是（）。⑴用嘴尝一下⑵用手指伸进热水中试一试⑶用手触摸杯壁感觉一下2、下

4、面（）不是温度计的组成部分。⑴液泡⑵电子显示屏⑶刻度⑷玻璃管3、天气很凉爽，气温大约（）。⑴10℃⑵22℃⑶–10℃⑷36℃⑶⑵⑵谢谢