第7课动量与动量守恒讲义.doc

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1、课题动量与动量守恒教学目标掌握动量与冲量的基本概念、学会运用动量守恒求解实际问题重点、难点动量定理和动能定理的运用教学内容第一模块：冲量、动量、动量定理一、动量、冲量1．动量(1)定义：物体的_____和_____的乘积叫做动量．(2)公式：________.(3)动量是矢量，它的方向的方向相同．2．动量的变化：Δp＝______.由于动量为矢量，则求解动量的变化时，其运算遵循_______________.同一直线上动量变化的计算：选定一个正方向，与正方向同向的动量取正值，与正方向反向的动量取负值，从而将矢量运算简化为代数运算。计算结

2、果中的正负号仅代表_________，不代表_________。3．冲量：____和_____________的乘积叫做冲量，即I＝Ft.冲量也是矢量（方向由决定）．(1)冲量是描述力的时间积累效应的物理量，是过程量，它与时间相对应．（功是描述力）(2)冲量是矢量，它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)．如果力的方向在作用时间内保持不变，那么冲量的方向就和力的方向相同．(3)要注意的是冲量和功不同．恒力在一段时间内可能不做功，但一定有冲量．一、基本概念辨析----------动量、动能、动量的改变量的比较动量动能动量的改变量定义

3、物体的质量和速度的乘积物体由于运动而具有的能量物体末动量与初动量的矢量差定义式p＝mvΔp＝p′－p矢标性矢量标量矢量特点状态量状态量过程量关联方程2.冲量二、动量定理：合力对物体的冲量,等于物体动量的增量表达式：I合＝△P，Ft＝mvt－mv0动量定理注意：①是矢量式；可写成分量式：，②研究对象为单一物体；③求合力、动量的变化量时一定要按统一的正方向来分析。要会理解、并计算。遇到涉及力、时间和速度变化的问题时。运用动量定理解答往往比运用牛顿运动定律及运动学规律求解简便。应用动量定理解题的思路和一般步骤为：(l)明确研究对象和物理过程;

4、(2)分析研究对象在运动过程中的受力情况;(3)选取正方向，确定物体在运动过程中始末两状态的动量;(4)依据动量定理列方程、求解。1、用动量定理解释现象。【例题3】人从高处跳到低处时，为了安全，一般都是让脚尖先着地，然后弯腿，这是为了（）A．减小冲量B．使动量的增量变得更小C．增大与地面冲击时间，从而减小冲力D．增大人对地压强，起到安全作用2、简解多过程问题。【例题4】一个质量为m=2kg的物体，在F1=8N的水平推力作用下，从静止开始沿水平面运动了t1=5s，然后推力减小为F2=5N，方向不变，物体又运动了t2=4s后撤去外力，物体再

5、经过t3=6s停下来。试求物体在水平面上所受的摩擦力。第二模块：动量守恒定律一、动量守恒定律1．内容如果一个系统不受_____，或者所受外力的合力_____，则这个系统的总动量_________．2．表达式：m1v1＋m2v2＝______＋______.3．成立条件：系统不受外力或所受外力的_________.4．适用范围(1)动量守恒定律既适用于低速运动问题，也适用于__________问题．(2)动量守恒定律既适用于宏观物体，也适用于__________.二、动量守恒定律的理解1．成立条件(1)系统不受外力或所受外力的合力为零，则

6、系统动量守恒．(2)系统受到的合外力不为零，但当内力远大于外力时，系统的动量可看成近似守恒．(3)当某个方向上受合外力为零时，在该方向上动量守恒．2．表达式(1)p′＝p，系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p′.(2)m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和．(3)Δp1＝－Δp2，相互作用的两个物体动量的增量等大反向．(4)Δp＝0，系统总动量的增量为零3．动量守恒定律的“五性”矢量性、相对性、系统性、同时性、普适性三、碰撞及反冲现象1．碰撞(1)定义：碰撞是

7、指物体间的相互作用__________很短，而物体间相互作用力______的现象．(2)特征：在碰撞现象中，一般都满足内力______外力，可认为相互碰撞的系统动量守恒．(3)分类及特点的比较分类标准种类特点能量是否守恒弹性碰撞动量_____，机械能______非弹性碰撞动量_____，机械能______完全非弹性碰撞动量_____，机械能__________碰撞前后动量是否共线对心碰撞碰撞前后系统内各物体的动量在_________________非对心碰撞碰撞前后系统内各物体的动量不在________________2.反冲现象(1)

8、定义：指在系统内力作用下，系统内一部分物体在某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象．(2)特征反冲运动是相互作用的物体之间的____作用力与反作用力_____产生的效果．反冲