第十五讲驻波和多普勒效应.doc

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1、第十五讲驻波和多普勒效应竞赛内容提要1、驻波频率相同,振幅相等,振动方向一致,传播方向相反的两列简谐波互相叠加,便形成了驻波。当波射到界面上反射时,入射波与反向传播的反射波叠加就会形成驻波。驻波的特点是静止不动的波节和振幅最大的波腹相间,但波形不向任何方向移动,与波形向前传播的行波不同。所以从驻波的成因来看,驻波是一种干涉现象:波节和波腹分别是振动抵消和振动最强区域,它们的位置是不变的;若两列波形完全相同的反向传播的简谐波的周期T、频率f、波长λ、振幅A完全相同,某处一波波峰与另一波波谷相遇,该处质点振动总是被抵消而静止,该处为波节。与该处相距半波长处,必是该波

2、波谷与另一波波峰相遇,此处也是波节,故相邻两波节之间的距离为λ/2,同理可知相邻两波腹之间的距离也是λ/2。若某时刻两列波形恰反向叠加,则所有质点均处于平衡位置,此时刻驻波波形为一直线,经T/4,两波分别反向传播λ/4,则两波形恰重合,此时两波节之间各质点的位移均为两波位移相加,波腹处质点位移最大为2A,波节两侧质点位移方向相反,驻波波形为一振幅为2A、波长λ的正弦曲线;经T/2,驻波波形为一直线,经3T/4,驻波波形又是振幅为2A的正弦曲线,但与T/2时刻波形相反;经T,驻波波形完成一次周期性变化,除波节外的各质点同时完成一次周期性振动,各质点振动的周期、频率

3、相同,振幅在零到2A之间不等,同一波节两侧质点振动方向总是相反。如图所示为驻波波形在一个周期的变化情况。t=T/4此时,质点1、3、5、7位移最大t=0ab此时,各质点合位移为0123456789t=T/2此时,各质点合位移为0t=3T/4此时,波幅最大t=T回复至t=0时的状态上述图中,质点2、4、6、8的位移始终为0,叫做波节;质点1、3、5、7、9的振幅最大,称为波幅。合成波既不向左传播,也不向右传播,故称为驻波。2、多普勒效应当鸣笛的火车开向站台,站台上的观察者听到的笛声变尖,即频率升高;相反,当火车离开站台,听到的笛声频率变低。波源与观察者之间有相对运

4、动时,观察者接收到的波的频率fR与波源的振动频率fS不同,这种现象称为多普勒效应。多普勒效应有以下三种情况:(1)相对于介质,波源不动,观察者以速度vR向着或远离波源运动,设波速为u,则有:fR=(u+vR)/λ=(u+vR)/(u/f)=(u+vR)f/u,因为此时波的频率就是波源的频率,所以,fR=(u+vR)fS/u。因此观察者向着波源运动时,接收到的频率大于波源的频率,当观察者远离静止波源运动时,接收到的频率小于波源的频率。(2)相对于介质,观察者不动,波源以速度vS向着观察者运动。波源运动时,波的频率不再等于波源的频率。这是由于当波源运动时,它所发出的

5、相邻的两个同相振动状态是在不同地点发出的,这两个地点相隔的距离为vSTS,TS为波源的周期。如果波源是向着观察者运动的,这后一地点到前方的最近的同相点之间的距离是现在介质中的波长。若波源静止时,介质中的波长为λ0(λ0=uTS),则现在介质中的波长为λ=λ0-vSTS=(u-vS)TS=(u-vS)/fS,现在波的频率(即观察者接收的频率)为fR=u/λ=ufS/(u-vS)。因此,波源向着观察者运动时,观察者接收到的频率大于波源的频率;当波源远离观察者运动时,观察者接收到的频率小于波源的频率。(3)相对于介质,观察者和波源同时运动。综合上述两种情况,可得当波源

6、和观察者相向运动时,观察者接收到的频率为:fR=(u+vS)fS/(u-vS)当波源和观察者彼此离开时,观察者接收到的频率为fR=(u-vS)fS/(u+vS)。例1车上的乘客随列车甲以80km/h速度行驶,从乘客对面开来的另一列超高速列车向乘客背后奔驰而去,此间超高速列车所发出的汽笛声开始若取“哆”音,后来听到的则是降低的“咪”音,假定“哆”音与“咪”音的频率比为8/5,设声速为1200km/h,则超高速列车的时速是多少?这时,对站在路旁的人而言,超高速列车通过他前后时声音的频率之比是多少?而对与超高速列车同向行驶、车速为80km/h的车上乘客而言,他被超高速

7、列车追过前后所闻汽笛声音的频率之比又是多少?例2飞机在上空以速度v=200m/s做水平飞行,发出频率为f0=200HZ的声波,静止在地面上的观察者测定,当飞机越过观察者上空时,观察者4s内测出的频率从f1=2400HZ降为f2=1600HZ,已知声波在空气中的速度为v=330m/s,试求飞机的飞行高度。例3、站在地面上的观察者发现一架飞机向他飞来,但听不到声音,一直到看见飞机的方向和水平成37°角时,才听到飞机的轰鸣声。若飞机沿水平直线飞行,当时声速为336m/s,飞机的速度是多少?PAQBPBAQ例4、有A、B两个星球,B星以A星为中心做匀速圆周运动,如图所示

8、,由于星球离地球非常远,

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