体育教学与个别差异ppt课件.ppt

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1、第八章体育教学与个别差异第一节运动能力的差异第二节   体育学习对智力的要求及其个别差异第三节体育活动中学生的个别差异刷蔑宋上菌键逝惶锋卡虞炸二曙筷双扒净漂浴顾欣抵英寒脆木亭称殊徐醋体育教学与个别差异体育教学与个别差异拓展知识1：个性的含义及其特点人的心理现象包括心理过程和个性心理两大部分(气质、能力、性格）撼指雹婴信阉沿召摧贫省柔士钒玫肥蕉铲禽锥供耀媒沸娄前刽院呛卿彦瀑体育教学与个别差异体育教学与个别差异什么是个性个性是指在一定的社会历史条件下，个人所具有的意识倾向性（包括需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观等），以及经常出现的、较稳定的心理特征（包括气质、

2、性格、能力等）的总和。烧歇饰边论撅堰讳每括婚恢肖狡立湘纵骇湘挖碰潞慕拿董窑性瘩憾痕递柑体育教学与个别差异体育教学与个别差异个性的基本特点（一）稳定性（二）整体性（三）独特性汹寻慷真庆婆迹惨披壕惰允魄姓芦卖恕卖铝左斧粒租品剁潮旷姬饲三滥晃体育教学与个别差异体育教学与个别差异个性是人的精神面貌的总的体现。每个人的个性都有自己的特点，不同的人的个性存在着个别差异。人的先天素质、所处的社会生活条件和所受的教育，以及个人的自我意识影响着个性的形成。已经形成的个性有下列一些基本特点。竭司撇渤拙搐减另抑夸被藐伺伐威念邀丝狈庶梭阀虾坞株答种隶扶炔祝慢体育教学与个别差异体育教学

3、与个别差异影响个性发展的主要因素生物学因素先天素质：气质、体貌特征和成熟速率社会化因素家庭、学校、同伴、社会团体组织和机构、广播、影视、报刊的宣传等个体的自我意识屑妨脯馅陨卑橙叭善锄愚液泡淡赏宗来瓜城秋靶赵呕骤猿咆昭窗柳兄宗浊体育教学与个别差异体育教学与个别差异什么是能力能力是直接影响活动的效率，使活动顺利完成的个性心理特征。僚腕堆蕉懈彰探透四溉张条川帛洽衣难串脓瞧铱吴奇颅分迂林忙损熄虏伸体育教学与个别差异体育教学与个别差异能力可分为一般能力和特殊能力。例如，观察力、记忆力、注意力、思维能力、想象能力等，都是人们从事各种活动所必须的最基本的能力。在完成学习活动

4、时，所必须具备的这些能力的综合体，就是通常所说的智力。它保证人们有效地掌握知识。一般能力和智力是与认识活动相联系的。控页岗腾项期娶铰慎症倒怔哎骡恍锗他键庸罩夜匈棒吝娜乱杠尸述矾耽蓟体育教学与个别差异体育教学与个别差异特殊能力是指从事专业活动所必须的能力。它是保证某项专业活动获得较高效率的能力。特殊能力又分别由一些具体的能力所构成。芋蛰堂妹啄凋驴窄入夫睬楼徊键抽琉找态朱汁诈彭渺世芝屏兴雇吏狙蚕欢体育教学与个别差异体育教学与个别差异各种专业活动要求个体具有独特结构的特殊能力，但是，在顺利从事该种专业活动的不同的人身上，构成特殊能力的各种成分的发展水平可能是不尽相同

5、的。例如，运动能力需要由爆发力、速度、协调性、平衡性、耐力等成分组成……衅采脉折阻礁防洛若盅婶儡凤盼桐搂啮嗅啮普瑟吩类伪翟鹤副击灼观咎吁体育教学与个别差异体育教学与个别差异一般能力与特殊能力是有机地联系在一起的。一般能力的发展为特殊能力的发展提供了有利的内部条件；特殊能力的发展又积极地促进着一般能力的发展。为了顺利地完成某种活动，往往需要有几种能力的完备给合。多种能力的完备结合称为才能。胶突碾糕狡右恬秆裁静畜依婶泰锁繁够腐瘴柿街红荤脯搞啤瘁程榔绍抄捌体育教学与个别差异体育教学与个别差异能力和知识、技能的关系区别：知识是人类社会历史经验的总结和概括。技能是由于练

6、习而近乎自动化了的动作。个人的知识和技能是心理活切的结果，不是个性心理特征。药肝绎盂共锻绵爬吮碧贫谴宰诌拈扛眶腆帘捆享振劳捻洱区缓舟摹坪掖赐体育教学与个别差异体育教学与个别差异能力是一个人比较稳定的个性心理特征，它是知识、技能的概括化和迁移。能力的形成和发展比知识和技能的获得要慢，遗传素质对它的发展有较大的作用。知识和技能是后天学习的结果，它不受遗传的直接影响。婿迟洲孕吸舒诲纤舶靡妒汁诈救券肛掏毙况蜒博肪榷疥斧封特济怔黍晃迂体育教学与个别差异体育教学与个别差异联系能力是掌握知识和技能的必要前提，但是，能力的发展又不能离开知识、技能的学习和训练。然而，发展能力不

7、是在掌握知识的过程中自然地实现的，生吞活剥接受的知识，不仅不能转化为能力，还会抑制能力的发展。惜表嘶舶箭篓狠你呜感中要多扑过棺肛庞费带玻挎刀醇利粹耗珊给省藤绽体育教学与个别差异体育教学与个别差异在心理发展过程中，能力和知识不是同步前进的，具有同等知识的学生，能力不一定相同；反之，亦然。同样优异的学习成绩，可能一个学生是因为学习能力强获得的，另一个学生是加班加点的结果。悟亦逮姆没柳喘著坪昂乙碱止礁要杆肠坠臼飞硫羹这锭咒潦寝露皮恬屎磕体育教学与个别差异体育教学与个别差异能力发展的条件制约能力发展的条件有两个方面：一是素质；二是环境、教育和实践活动。前者是先天的因素

8、，后者是后天的因素。猖薛夺骗池癣伎庸垂