美丽的小兴安岭教案.docx

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1、23美丽的小兴安岭(第二课时)——授课人：曹月教学目标1．学习课文2~5节，认识春，夏，秋，冬的小兴安岭。2．欣赏文中优美词句，体会作者有词准确，生动形象。3．能有感情朗读课文，并选择喜欢的部分背诵下来。教学重难点1、了解课文的写作顺序，理解小兴安岭四季不同的美与丰富的特产。2、欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。教学过程一、温故导入1.复习词语（课件出示）2.回忆课文1~6节，说说文中绿色的的海洋，美丽的大花园和巨大的宝库都是指什么？3.过度：这节课让我们一起去小兴安岭欣赏那诱人的四季美景。二、讲读课文第2节，掌握学习方法1.自由读文，读后讨论：你最喜欢哪个季节的小兴安岭？为什么？

2、2.喜欢春天的小兴安岭的同学起立齐读第2节，让听的同学评评读得如何？2、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？3、你觉得此中段哪个句子或词语用得写得好？为什么？强调“欣赏”这一词，这里运用拟人手法，体现小鹿既可爱又能美丽。4、指导朗读。我能总结本段的学习方法：看作者是怎样抓住事物特点来写的。（1）找出文段中用得好的词语并掌握其特点，体会作者的思想感情。（3）读出对小兴安岭春天的喜爱之情。四、教师点拨，小组合作学习第3、4、5节，并完成表格，派代表汇报1、根据老师刚才的学习方法，思考：作者在描写小兴安岭的秋天与冬天时，抓住了哪些事物来描写的？2、你觉得此中段哪个句子或词语用得写得好？为什

3、么？3、欣赏文中优美的词句4、体会作者心情（指导朗读）。五、总结课文1、课文是按什么顺序来写的？2、作者是怎样表达自己的思想感情的？六、布置作业：1、把你最喜欢的好词好句摘抄下来。2、选择自己喜欢的部分背下来。七、板书设计春：树木、积雪、小溪、小鹿23.美丽的小兴安岭夏：树木、浓雾、阳光、野花美丽秋：树叶、果子、特产富饶冬：雪花、动物