职业发展与就业指导课程教学计划.doc

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9、重点引导职业发展与就业指导课程教学计划通知发布时间：2010-12-1010:18浏览次数：524【打印】【关闭】职业发展与就业指导课程教学计划 天津大学仁爱学院是经国家教育部批准，由天津大学和天津仁爱集团联合举办的具有独立法人资格、

10、独立的校园校舍和独立财务的本科层次的全日制普通高等学校。学校领导高度重视学生的职业发展教育和就业指导工作，学校有关部门正积极寻求新的形式与方法，以进一步结合本校实际，制定科学、系统和具有特色的大学生职业生涯规划课程教学大纲，组织实施本校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动，积极促进高校毕业生就业。 一、课程性质与目标 点击排行1.·时代英杰获国家财政部专项基金支持根据教育部办公厅于二〇〇七年十二月二十八日印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，大学生职业发展与就业指导课应作为我校公共课，既强调职业在人生发展中的

11、重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特

12、点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 二、课程设置和学习要求按照教育部办公厅于二〇〇七年十二月二十八日印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，我校于2009年开设职业发展与就业指导课。结合我校学生的培养目标，采用开设一门

13、课程，覆盖整个大学过程的课程设置方式。要求学生在第七学期结束前按教学计划要求，登陆网络课堂，完成全部课程学习与考核。按照课程安排，要求学生第一、二学期学习“建立生涯与职业意识”知识，共计7学时；第三、四学期学习“职业发展规划”、“提高就业能力”、“创业教育”知识，共计11学时；第五、六学期学习“求职过程指导”、“职业适应与发展”共计14学时，全部课程为32学时，两个学分。（详见表1）  构建主要内容平台提供学时应完成学时开课年级第一部分：建立生涯与职业意识 职业发展与规划导论2学时2学时第一、二学期（7学时）影响职业规划的因素

14、2学时2学时自我认识4学时3学时第二部分：职业发展规划了解职业3学时3学时第三、四学期（11学时）职业发展新决策3学时3学时第三部分：提高就业能力提高就业能力（一、二）2学时2学时第四部分：创业教育创业教育4学时3学时第五部分：求职过程指导搜集就业信息3学时3学时第五、六学期（14学时） 简历撰写与面试技巧4学时4学时心理调适2学时2学时就业权益保护2学时1学时1.·新学期新气象：时代英杰产品受广大高校青睐2.·高校引进“职前教育网络学堂”屡创新高3.·第六部分：职业适应与发展从学生到职业人的过渡3学时2学时工作中应注意的因素

15、3学时2学时  总计32学时 （表1）三、课程设置和考核办法学生学习结束，学校通过网络课堂平台提供的教学考核功能对学生的教学效果进行考核管理。考核标准：要求学生在网络课堂上的考核在学年结束前自主进行，在第七学期结束前完成职业发展与就业指导课程学习，并考核合格（每学年学生可在知识考核范围内，任选其一完成考核），具体如下：（详见表2）序号知识范围考试年级1大学生涯规划知识第一学年2职业生涯规划知识第二学年3工作能力提升知识4激情自主创业知识5求职过程胜出知识第三学年6成功素养拓展知识7初涉职场转型知识（表2）考试方式采取网络题库测

16、试的方式，就业指导老师可以自主组卷，对学生进行考核；学生也可以自主进行练习，即系统“自动出卷—考生答卷—阅卷判分—分析报告”。四、各年级学习计划由于我校09年引进网络课堂平台，故各年级学生应对职业发展与就业指导课程进行补习。具体安排如下：07级学生于第七学期结束前，完成32学