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1、《英语》（新标准）（衔接小学）初二上册第九模块整体解读及分析模块整体解读及分析《英语》（新标准）（衔接小学）初二上册Module9Animalsindanger教师姓名孙海军执教学校和学段高密市姜庄中学初一英语所在教研室高密市联系方式（手机）话题本模块以濒危动物为话题功能能够谈论问题及解决方法任务能够运用所学相关语言知识谈论濒危动物课时划分第一课时Unit1Weneedtoprotectanimals第二课时Unit2Thegovernmentisworkinghardtosavethepanda.
2、第三课时Unit3Languageinuse分课时教学设计及教案格式第一课时一、教学内容分析教学内容《英语》（新标准）（衔接小学）初二上册Module9Unit1Weneedtoprotectanimals.教学对象初二学生教学项目教材内容本单元以濒危动物为话题，通过一篇对话学生介绍一些濒危动物的现状。词语danger,protect,orange,cousin,brown,reserve,WolongPandaReserve,mad,surprising,surprised,kill,absolu
3、tely,hard,away,rare,example,nature结构动词不定式作主语、定语、状语其他学习谈论动物以及动物保护的表达方式教学目标语言知识正确使用下列单词和词组：danger,protect,orange,cousin,brown,reserve,WolongPandaReserve,mad,surprising,surprised,kill,absolutely,hard,away,rare,example,nature语言技能动词不定式的应用语言运用能够谈论濒危动物的情况和动物保
4、护文化意识提高保护动物的自觉性情感态度增强保护动物和环境的责任感学习策略自学、合作学习策略教学重点词语和动词不定式教学难点动词不定式作主语、定语、状语运用任务能够运用动词不定式作主语、定语、状语教学方法任务教学法、归纳法、自由讨论法、问答法、表演法等教学媒体录音机、多媒体设备、投影仪、黑板二、课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的2’Warming-up1．把本节课所学的单词设计成朗朗上口的顺口溜形式并呈现在多媒体上。2．通过音乐背景讲述《一个关于人类捕杀走兽的故事》根据音标读顺口溜，
5、自学单词。学生兴致盎然、饶有兴趣地读着，而后通过一幅幅触目惊心的濒危动物的图片来展示它们的处境，并通过音乐背景讲述《一个关于人类捕杀走兽的故事》，视觉和听觉的双重效果震憾着学生，由此导入了本课的主题《Weneedtoprotecttheanimals》。朗朗上口的顺口溜有效的激发学生的学习兴趣，使学生提前进入上课状态。通过濒危动物图片的展示，在视觉和听觉的双重效果上震撼着学生，由此导入新课。1’Showtheaims展示目标，强调重难点看屏幕，与老师一起明确学习让学生明确学习目标，上课时做到有的放矢
6、，针对性强5’自主学习，顺口溜形式呈现单词，操练、巩固及检查课件展示顺口溜，检查学生的预习效果。在学生掌握单词的基础上进行Playaguessinggame。学生完成顺口溜并自主完成课前检测。通过做游戏完成Activity1.在学生掌握单词的基础上，通过Playaguessinggame既提高了学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，又进一步巩固了单词,为新授课的学习扫除了障碍。2’Pre-listening播放Activity2的听力。让学生完成Activity2的听力训练。为听力对话做准备，既训练了
7、学生听细节的能力，又进行词汇铺垫和背景铺垫。11’Listening播放Activity3的听力材料，分成三层听并逐渐加深难度。分三层听：Listentothetapeandthenfinishtheexercisesonebyone.一、Pre-listeningquestions.(TorF)二、Listenagainandanswerthefollowingquestions.三、Listenandfinishthedialogue.通过分层听逐渐加深难度。第一遍听让不生基本了解对话内容，让学
8、生体验到成功的喜悦。第二遍听稍微加深了难度，注重培养学生的听力能力并学习新的语言知识。第三遍听注重培养学生听具体单词的能力，并增加本节课的主要语法目标—动词不定式。5’Readandfindimportantpoints呈现所找短语的要求Readthedialogueandfindouttheimportantphrasesandpoints.在多层听和学生对对话有了充分深入的了解的基础上，学生以小组单位读对话并快速记忆以解决对话中的重点知识。5’Roleplay鼓励
