英语歌曲比赛方案.doc

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1、活动目的：为了丰富学生的校园生活、让学生们享受到英语歌曲的美感，提高英语学习的兴趣和积极性，创造浓厚的英语学习氛围，学校特举办此次大型英文歌曲比赛！参赛对象：全体剑桥学员一、宣传时间：10月16/17日1》学校海报宣传招募:背诵比赛和歌曲比赛活动主题及宣传标语和口号，入选者奖励个人积分2分。海报内容：主题、宣传语、口号、活动启动时间和奖励方式）2》带班老师教室宣传（每位老师准备一份教室宣传稿，周五展示，并评选出一二三名，分别奖励三二一分）a.教室宣传方向：肯定学生能力；肯定比赛的意义；老师将会全力协

2、助学生共同闯关；强调规模之大，渲染比赛氛围；强调比赛的正规化；渲染奖励方式；b.宣传参赛全民化，并鼓励学生积极做好充分准备3》课间活动宣传（每周第二节课下课各带班老师轮流表演，并带动班上学生表演，营造比赛氛围，需要伴奏乐的请提前准备好并交给管理人员。备注：每个老师都要精心准备至少一个歌曲和一篇课文，课文要求语音语调模仿逼真，歌曲要求脱稿、不跑调。）课间时间老师在教室播放英文歌曲或是英语磁带，营造英语比赛氛围。表演秩序：教学一部：六上六下日上日下第五周CookieLilyPaulLelyla第六周Me

3、cyAppleSmileMolly第七周CrayonPaulLilyCookie第八周SmileAppleMecyMolly第九周LilyAmandaPaulMecy第十周LelylaAppleCookieCrayon教学二部：六上六下日上日下第五周PaulAileenWendyApple第六周WendyMollyCrayonPaul第七周AileenAnnaAppleWendy第八周LynnMollyAileenApple第九周PaulWendyMollyAileen第十周AppleLynnCra

4、yonPaul二、初赛歌曲时间：10月30/31日背诵时间：10月23/24日入围人数：共选出100名选手参加决赛，每班按照10%的比例选出入围人数。Cookie：Mecy：Lily：Smile：Amanda:Apple：Anna&Lyn：Aileen：Molly:Wendy:Paul:Lelyla:Crayon:带班老师抽第二节课进行预选赛，按班级人数评选出相应比例的同学去参加决赛，评价标准：大声、语音语调、流利度、舞台表现。歌曲比赛评分标准：1、形象及精神面貌：10分a.形象气质佳，精神状态好，

5、可得8至10分。b.形象较好，精神状态较好，可得6至8分。c.形象一般，精神状态一般，可得4至6分。d.形象极差，精神状态不佳，可得0至3分。2、熟练度：20分a.歌词熟练、不掉词、流畅，可得17至20分。b.歌词较熟练，无停顿现象，14至16分。c.熟练度一般，偶有停顿现象，10至13分。d.不熟练，经常停顿，0至10分。3、音量：10分a.声音洪亮悦耳，8至10分。b.声音较洪亮，5至7分。c.声音一般，3至5分。d.声音偏弱，0至3分。4、台风（表情、眼神、互动）：20分a.表情丰富、眼神自然

6、、互动性强，可得17至20分。b.表情较好、眼神自然、有互动，14至16分。c.表情一般、紧张，10至13分。d.无表情、非常紧张、无互动，0至10分。1、节奏音准度：20分a.节奏感强、音调标准，可得17至20分。b.节奏感较强，无跑调现象，14至16分。c.节奏感一般，偶有跑调，10至13分。d.节奏感弱，跑调严重，0至10分。2、表演创意：10分a.表演创意十足、表演自然，8至10分。b.较有创意、表演自然，5至7分。c.无创意、表演一般，3至5分。3、发音标准度：10分a.发音标准，8至10

7、分。b.发音较好，5至7分。c.发音一般，3至5分。三、复赛歌曲时间：11月15/16、17/18日背诵时间：11月8/9日入围人数：根据选手实力及表现，共选出20名选手进入决赛。复赛奖励：复赛选手根据实力及表现评选出一二三等奖以及优胜奖，并颁发奖状和奖品。准备：1.宣传横幅标语2.教室布置3音乐准备4.出场顺序5.家长邀请及安排6.入围复赛的选手最好打印一个喜报通知家长并告知详细事项7.复赛名次及礼物（奖状及小礼物）8.复赛规则，表演时间等四、决赛待定奖励1、冠军：奖杯+奖状+100元代金券+合影

8、照片2、亚军：奖杯+奖状+50元代金券+合影照片3、季军：奖杯+奖状+30元代金券+合影照片4、优秀奖：奖状+20元代金券+合影照片比赛细则：1、每位参赛选手表演时间不得超过三分钟。（准备红牌）2、表演者在30秒之内未开唱或是中断，直接淘汰。3、6人一组，按组公布选手成绩。4、歌曲由选手自己自由选择，要求准备好伴奏带。5、15名选手表演完后，中场休息10分钟。6、主持人要顾及家长，带动现场氛围。7、复赛过程中，老师进行开场表演，学生进行中场表演，请老师和学生做好充分准