计算机专项目化教案(EXCEL教案).doc

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1、《计算机专业》模块化教学任务单课题名称：EXCEL操作任务名称Excel基本操作、工作表格式化任务指导者模块课题Excel任务实施者实施日期2011-2012学年第一学期13-14周任务周期任务目标掌握Excel工作表的基本编辑方法。教学重难点表格基本操作资源、设备机房，多媒体投影任务内容在Excel中录入下表并按要求修改（一）复习提问引入新课（二）讲授新课（1）在Excel中录入下表，保存文件名为E1。硬件部2003年销售额类别第一季第二季第三季第四季总计键盘455899122874910225音响7885554444555

2、5418438CPU6555454545454412107鼠标5585575541211790合计9553448510585996834591（2）标题及表格底纹：深蓝色；（3）标题格式：字体：隶书，字号：24，粗体，跨列居中；字体：白色。（4）表格中的数据设置会计专用格式，应用货币符号；其他内容居中对齐。（5）将“合计”一行移到“鼠标”一行之前，设置“合计”一行字体颜色：深红。（三）、课后思考1、实验时要认真仔细；2、对表格的格式化操作要认真体会；3、对自己不清楚的内容要及时向老师请教；（四）、知识拓宽任务名称创建、编辑图表

3、任务指导者模块课题Excel任务实施者实施日期2011-2012学年第一学期13-14周任务周期任务目标掌握图表的创建与编辑。教学重难点表格中的图资源、设备机房，多媒体投影任务内容按如下图所示的数据做三维分离型饼图。（一）复习提问引入新课（二）讲授新课（1）按如下图所示的数据做三维分离型饼图。完成后将结果保存，文件名为E2（2）根据下图所示表的数据作一个直方图。1）将每人的基本工资、附加工资用直方图来表示。2）图表标题为：“基本工资、附加工资图表”。3）X轴标题为“姓名”。4）Y轴标题为“元”。5）Y轴最大刻度值为700。完成

4、后将结果保存文件名为E3（三）、课后思考1、实验时要认真仔细；2、对表格的格式化操作要认真体会；3、对自己不清楚的内容要及时向老师请教；（四）、知识拓宽任务名称公式与函数、数据处理任务指导者模块课题Excel任务实施者实施日期2011-2012学年第一学期13-14周任务周期任务目标掌握公式和函数的引用方法，能够熟练的对数据进行计算，数据排版、筛选、合并计算等操作教学重难点表格数据处理资源、设备机房，多媒体投影任务内容数据处理（一）复习提问引入新课（二）讲授新课一、完成下列操作（1）利用数据自动填充功能，用等差序列填充序号一列

5、。（2）利用函数的计算功能，分别计算合计与平均，结果分别放在相应的单元格中。（3）将结果保存,文件名为E4二、完成下列操作（1）以“成绩1”为关键字，以递增方式排序。　（2）筛选出“成绩1”大于80且“成绩2”大于70的记录。（3）利用下面数据，在课程安排统计表中进行“求和”合并计算。学号姓名成绩1成绩2成绩3成绩4总成绩平均成绩张成祥9794939337794唐来云8073698730977张雷8571677730075韩文歧8881738132381郑俊霞8962778531378马云燕9168768231779（4）完成

6、后将结果保存，文件名E5（三）、课后思考1、严格注意公式及函数的的格式2、注意结果的保存（四）、知识拓宽任务名称Excel综合练习任务指导者模块课题Excel任务实施者实施日期2011-2012学年第一学期13-14周任务周期任务目标熟练掌握Excel工作表的编辑以及函数计算等。教学重难点表格的排版资源、设备机房，多媒体投影任务内容数据处理（一）复习提问引入新课（二）讲授新课1）表格的排版计算机信息高新技术考试(CITT)考生登记表姓名性别年龄职业模块日期总分刘永森男32学生办公应用1997-8-1492.0王芳女23教师数据

7、库1997-7-1679.4赵川女20教师图形图像处理1997-2-1668.3高海燕女20学生Internet应用1997-6-177.1王蕊女20学生Internet应用1997-8-1680.6吴兰男21教师计算机速记1997-4-681.1平均分　　1、将表格的标题行高设为25，将工作表命令为“销售表”工作表。2、将标题设为：跨列居中，垂直居中，宋体，加粗，18磅。3、将表头加粗；将整个表格设为浅蓝色底纹，深红色字体。3、用自己喜欢的一幅图作为工作表的背景。（2）数据处理1、计算“平均成绩”结果放在相应的单元格内。2、

8、利用条件格式将工作表中的“学生”设为蓝色底纹、白色字体。日期产品名称销售额04-5-12钢材￥5604-5-15钢材￥58804-5-16塑料￥5504-5-17木材￥2,24404-5-18钢材￥11104-5-19塑料￥2,18304-5-20木材￥1,35504-5-2