初中语文优质课比赛一等奖作文指导“感受母爱_体验真情”ppt课件.ppt

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1、感受母爱·抒写真情---从细节开始一、新课导入----唤情彼得欠她母亲的款项：为在他家过了十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为他病中的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计0芬尼小彼得将怎样对待这张帐单？一、新课导入----唤情小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会，他怀着一颗忐忑不安的心，蹑手蹑脚的走近母亲，将脸藏在母亲的怀里。小彼得说：“对不起，妈妈，我错了。”一、新课导入----唤情小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会，他怀着一颗忐忑不安的心，蹑手蹑脚的走近母亲，将脸藏在母亲的怀里。小彼得说：“对不起，妈妈，我错了。”一、新课导入----唤情妈妈给了我一双明亮的眼睛

2、,让我去观察世界；仿写：妈妈给了我_______,让我去_________________。什么是细节？细节就是生活中极细小的环节和情节，如一句温暖人心的话语、一个意味深长的眼神、一个怦然心动的瞬间、一个细微的举止行动……二、说真话，诉真情——唤情说说在现实中，你被母亲感动的情节。三、范文引导——赏情妈妈的唠叨之歌妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了。……”真受不了，刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一

3、件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课……”这些，我都背出来了。晚饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作业，早点……”思考问题：文中的妈妈有怎样的特点？你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？为什么？你的妈妈会唠叨吗？你读的懂妈妈的唠叨吗？这是否也给我们启示呢？板书善于观察生活，体会母爱范文二《母亲，你是我一生的感动》“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤耕作的母亲。我从小生活在农村，整天玩耍在田野间，从未走出过大山。４岁那年，

4、父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再也没有音讯了。后来父亲托人带来书信，逼着母亲与他离了婚。那一日，我孤独地守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌碰碰地从村委回来。她抱着我，失声痛哭。那件事深深地震撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。１０岁时，我来到城里的姑姑家，开始了另一种生活。饱尝了寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动力。不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你

5、太自私了！那以后，当我主动请母亲来学校时，她却怎么也不肯来。她一个人守着几亩田，为了我——她心中唯一的希望。母亲，我曾给了你太深的伤害，你却仍然一如既往，给予我你所能给的一切。好似我在你那儿存了一笔感情的巨款，可以随我尽情挥霍似的。在茫茫的人海里，我的母亲是普普通通的农家妇女。当我在繁华的都市学习，受到嘲笑或极少的表扬时，我都在心里默念：你是母亲唯一的希望，你不可以后退。“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”读着孟郊的《游子吟》，我似乎又飞回了那弥漫着泥土气息的大山脚下，依稀望见母亲伫立的身影。我在内心深处默念着：母亲，你是我一生的感动！我永远爱你

6、、敬你！思考：看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动？为什么？如果把原文改为这样，你觉得原文好还是改文好？为什么？原文：不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！改文：有一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太好了！哪位同学能说说本文给我们写作启示呢

7、？板书设计：善于观察生活,体会母爱事情选取细节材料,凸现情境四、课堂练笔——写情现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，注意刚才我们总结的写作启示。五、布置作业在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。课外给母亲打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反应。用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。教师结束语：这次和同学们一起重温了