动力厂全员设备管理实践要务ppt课件.ppt

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1、全员设备管理实践要务2014.02.21广西柳州钢铁（集团）公司动力厂2021/7/301广西柳州钢铁（集团）公司动力厂内容目录一、为什么要实施TPM四、总结与展望三、如何推进TPM二、认识TPM做个小实验意念的力量。凡眠，先卧心，后卧眼；水知道答案、心诚则灵、病由心生……每天开始工作前，对自己主动输入正能量，减少负能量。一、为什么要实施TPM动力厂设备管理是柳钢经营的重点工作。生产设备是柳钢从事生产经营的重要工具和手段，是柳钢生存与发展的重要物质财富和生产力发展水平的物质标识，是每一位员工收入得到保

2、障的基础硬件。安全可靠运行是动力厂设备管理的重点，是核心内容，即规范的操作、良好的保养、合适的备件质量和维修质量等工作的持续稳定与合理改善。TPM的推行是动力厂落实公司卓越绩效管理“优化过程控制、全员降本增效”的工作方法，是应对钢铁行业“高产量、高成本、低价格、低效益”—“两高两低”的有效措施，助力柳钢迎战钢铁“寒冬”。TPM在世界各国的推广和应用美国50-60PM发展日本60-70发展为TPM韩国80-90再发展中国20世纪90年代中期TPM在中国的推广和应用柳钢动力厂材料技术能源设备设施质量（提升）

3、成本（降低）服务（保证）劳动情绪（提高）安全/环境（改善）产量（升高）有形效益无形效益广义输入TPM环境广义输出TPM管理模式好处创造利润是企业生存的基本条件，成本则是企业的核心。降低设备故障规律故障时间重产量轻设备维护管理；将设备职责委派给检修人员；缺少设备操作人员参与维护。优化管理制度强调监督控制加强操作人员操作和维保培训；严格设备检查与考核。规范技能标准；设备意识承诺内在化；关注“6S”实现；习惯规范操作；自觉规范点检、维护和保养设备。小组改善活动“十字”作业法；分享经验；注重团队贡献；追求“零故

4、障”、“零事故”荣誉。生产挂帅严格监督团队管理全员管理TPM的含义：TPM是（TotalProductiveMaintenance）的英文缩写，是一种全员参与的生产维修方式，其主要点就在“生产维修”及“全员参与”上。通过建立一个全系统员工参与的生产维修活动，使设备性能达到最优，运行成本降到最低。TPM的目的：达到设备的最高效益，它以小组自主改善活动和现场“6S”活动为基础，涉及到设备全系统。TPM的实质：全面生产性维护。重要载体：现场自主改善活动。二、认识TPMTPM活动内容人员的素养改善现场的综合改善

5、焦点整改自主维护计划维修教育培训初期清扫事务改善环境安全□创造高效能生产保供系统□培养设备专家级操作员工□提高维保人员的专业化水平零事故、零故障、零损失企业的质量改善世界最高竞争力公司设备完好两大基石彻底的6S活动自主改善活动八大支柱目标“0”化“设备完好”支柱零故障的思考方向设备的故障是人为引起的。改变人的的思考方式或行动，就能实现设备“零故障”。旧的思考方式设备必然会故障新的思考方式设备可以零故障努力消除故障全员消除微缺陷故障分析冰山图故障：70%-80%的故障是由于人为因素造成（操作、维护保养不当

6、等）。1.大缺陷:使设备运转成为不可能的机能停止型故障(单独原因)。2.中缺陷:运转可能但是机能低下的故障(多种原因)。3.小缺陷:由复合原因引起的效能损失现象。中缺陷小缺陷潜在缺陷即使大缺陷没有，但缺陷还在成长(小缺陷→中缺陷→大缺陷)大缺陷技能、灰尘、锈蚀、松动、振动、泄漏、脱落、脏污、磨损、裂纹、老化、发热、润滑、变形、异音…停机，后果严重产生短暂停机暂时不影响功能5%20%75%三、如何推进TPM培养设备意识确定问题点制定实施方案开展进度管理推行现场“6S”管理活动实施小组自行改善活动培养设备意

7、识设备是企业发展的条件,是自己岗位工作的基础。每位员工都愿意做好自己力所能及的设备操作、维护和保养工作,并以此为荣。拥有“无怨有耻”的心态。即，对存在的问题,不能怨天尤人；对自己负责的设备有责任感。操作者对设备理解的深度，决定了岗位设备管理的水平。确定问题点不了解TPM，存在“我操作，你维修”观点。不太愿意实施TPM，认为给自己增加了工作量，在态度上的存在阻力。想实施，但不知如何做才符合全员设备管理的要求，也就是应解决“我该怎么办？”为全面推进全员设备管理，应当建立健全与之相应的管理制度和作业标准，并加

8、强培训和进度管理。视设备如同婴儿“生”是投入,“养”是投资。采购、维护保养生病要看医生出故障要维修摸摸头看看表穿衣保暖刷漆防腐喂奶润滑设备一生的管理维修预防事后维修预防维修改善维修小组活动（6S、自主维护、微型课堂、看板、改善提案）全员实践零事故、零故障、零损失目标主体任务方法环境改善提高士气技能复合型员工制定实施方案目标要量化，措施要具体化。用方法、措施保证任务的落实，通过任务的实现保证目标的达成。班组是推行全员设备管理的基层单位，班组的