青岛版一年级数学上册第二单元教案文档.doc

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1、禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案年级一学科数学单元数二课时数1课型新授课题妈妈的好帮手——分类主备人日期2013年月日学习目标 结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。学习重点学习按指定标准或自定标准对物品进行分类。学习难点能提出有关分类、比较的简单数学知识。教具多媒体课件学习过程（通案）二次备课一、板书课题今天我们一起来学习妈妈的好帮手——分类，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标这节课我们要学会的新本领是： 结合实际生活，通过动手操作学会分类的方法。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信

2、，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三、自学指导把书翻到第24页看情景图。同学们，告诉你们一个好消息，小明最近搬新家了。小明邀请大家到他家去做客，你们想到他家去参观吗?(出示放大的主题图)师：瞧，这就是小明的家。谁能说说小明家都有什么？四、先学看一看1、教师引导：小明说“妈妈的衣服真多呀！”他是怎么知道的？学生分组讨论，自由发表见解，教师巡视、指导学生活动。教师小结：“因为妈妈的衣服最厚所以小明知道妈妈的衣服最多。那么除了可以比较谁的衣服最多，还可以比较什么呢？”学生自由发表

3、见解,可能出现以下几种比较：①、谁的衣服最长？谁的衣服最短？；②、妈妈和小明谁高谁矮？.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们。比一比谁学得好。五、后教：评议小明搬家之后，除了帮妈妈整理衣服，他还能帮妈妈做什么？对于学生说出的例子，如果可以运用分类的知识，就引导学生进行分类，并说说自己分类的方法。学生可能想到的：①、帮助妈妈整理厨房里的碗筷；②、帮助妈妈整理客厅的里的物品；③、帮助妈妈整理劳动工具；教师小结：“看，生活中处处都能用到数学知识。其实，分类的知识不仅仅在这方面有用，还有许多用处呢？六、当堂训练教师出示自主练习第一至四题图，学生独立思考完成。

4、完成后请学生说一说自己圈的，并说理由。七、小结：“今天我们学习了什么数学知识？你还能说一说生活中还有哪些时候能用到分类的知识吗？板书设计妈妈的好帮手——分类课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案年级一学科数学单元数二课时数2课型新授课题妈妈的好帮手——比较主备人日期2013年月日学习目标按指定标准或自定标准，会比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 学习重点学习按指定标准或自定标准对物品进行比较。学习难点能提出有关分类、比较的简单数学知识。教具多媒体课件学习过程（通案）二次备课一、板书课题今天我们一起来学习妈妈的好帮

5、手——比较，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标这节课我们要学会的新本领是：按指定标准或自定标准，会比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三、自学指导把书翻到第27页看情景图。观察信息窗2，并提出问题： （1）小明和妈妈是怎样放衣服的？ （2）图中还有什么？你想对大家说什么？四、先学教师引导提问：看看这些衣服，你能看出什么？你是怎么知道的

6、？ （1）生独立思考。（有的可能看出衣服的多少，有的可能看出衣服的长短） （2）小组讨论交流。 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们。比一比谁学得好。五、后教：评议1、全班交流讨论结果，引出对多少、厚薄的比较。  在交流过程中，注意引导学生说完整的话，用“谁比谁„„”的形式表达比较的结果：妈妈的衣服比小明的长，妈妈的衣服比爸爸的短„„（渗透比较的相对性。） 2、练习。 （1） 自主练习第1题：学生独立思考完成，指名说结果，并说一说理由。其他同学进行评价。 （2） 补充练习：伸出各自的手观察，你发现了什么？（第几根手指比第几根„„ 谁最长，谁最短？） 

7、（3） 比较：除了衣服，再看看其他的东西，你发现了什么？（学生独立观察思考六、当堂训练练一练（1）自主练习第2题：先向学生介绍天平，再让学生独立做。注意让学生通过观察看到的三个红萝卜的重量与一个青萝卜的重量相等，判断出一个红萝卜的重量比一个青萝卜的重量轻，让学生说出判断的理由，培养初步的推理能力。 七、小结：谁能说一下通过学习你都学会了什么？今后打算怎么做才能更好？ 板书设计妈妈的好帮手——比较课后反思禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案年级一学科数学单元数二课时数3课型复习课题整理和复习主备人日期2013年月日学习目标1、对全单元所学知识进行回忆

8、整理。2、经历具体分类活动的过程，在分一分，比一比的活动中，让学生形成初步的观察