重力基本相互作用学案.doc

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1、◇课前预学◇3.1重力基本相互作用班级姓名学号【预学内容】1．物体的运动状态用来描述，只要物体的变化了，不管是还是改变了，都说这个物体运动状态发生了变化．2．在外界的作用下，物体发生了变化，就说物体发生了形变．3．在物理学学中，人们把改变物体的，以及产生形变的原因，即物体之间的，称为力．力的三要素是．4．力可以用一根带箭头的线段来表示．力的图示与力的示意图的区别在于．5．力的矢量性：力是，它不但有大小，而且有，力的大小可以用来测量，在国际单位制中，力的单位是，简称，符号6．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做．物体受到的重力与物体的质量的

2、关系是，其中g是，重力的方向总是，物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的．重心在几何中心．7．四种基本相互作用：自然界中的四种相互作用是、、、．重力是在地球表面的表现，弹力摩擦力是由引起的．强相互作用力的作用范围只有约10-15m，即原子核的大小．【预学疑难】◇课堂互动◇3.1重力基本相互作用班级姓名学号【学习内容】1．力和力的图示⑴物体运动状态发生变化的含义是什么？⑵力的图示是如何表示力的呢？⑶怎样才能物体的运动状态发生变化？要想使物体发生形变有哪些方法？⑷如何理解力是物体间的相互作用？⑸我们可以用带箭头的线段来表示一个

3、力，分为力的图示和示意图，那么想一想力的图示法有几个步骤呢？力的图示与力的示意图的区别？2．重力 思考：为什么重力的定义不是：地球对物体的引力就是物体的重力？3．重心⑴用什么方法可以确定均匀薄板重心在物体中的位置？⑵物体的重心是否一定在物体上？⑶用悬挂法测出均匀薄圆环的重心？⑷重心在物体中的位置跟物体的哪些因素有关系？图中物体是由半个金球和半个木球用胶水粘在一起的．⑸将物体沿桌边推出，何时能发生翻转？(见上图)4．四种基本相互作用【典例导学】例1．下列说法正确的是：A．两个物体发生相互作用不一定相互接触B．运动员将足球踢出，球在空中飞行

4、是因为球受到一个向前的推力C．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体例2．分别用力的图示法和力的示意图表示下边的力：⑴小车重500N，表示物体受到的重力．⑵一物体受到一个与水平面成45度角的向右上方的100N的拉力作用．例3．关于重心，下列说法正确的是：A．重心就是物体上最重的一点B．重心就是物体的几何中心C．重心是物体各部分所受重力的合力的作用点D．直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上．例4．如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部开一小孔，水从

5、中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化?【随堂训练】1．用力的图示法画出重为80N物体的重力．2．关于物体的重心的说法中，正确的是()A．因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上B．任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心C．物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外3．下列各组力，全部以效果命名的是()A．弹力、动力、斥力、分子力B．重力、弹力、摩擦力、电磁力C．阻力、磁力、动力、支持力D．压力、拉力、牵引力、浮力◇课后提升◇3.1重力基本相互作用班级姓名学

6、号1．下列说法正确的是()A．甲用力把乙推倒而自己并未倒下，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力B．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体C．带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁D．力不能离开物体单独存在2．请你判断下列说法正确的是()A．物体不受力，则物体的运动状态一定不改变B．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力C．物体对地面的压力等于物体的重力D．同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体3．下列说法正确的是()A．武术运动员在训练时

7、，用力冲拳和踢腿，并没有受力物体，说明力可以没有受力物体B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是球拍4．关于物体的重心，以下说法正确的是()A．可以用悬挂法确定一根细棒的重心B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心的位置必然改变D．物体的形状改变时，其重心的位置必然改变5．一个物体受到的重力在哪些情况下改变()A．从赤道拿到两极．B．

8、把它送到月球上去．C．把它从地面浸入水中．D．将物体置于运动的电梯中．6．如图，杯下方有小孔向外漏水，杯和水的共同重心将()A．一起下降B．一起上升C．先升后降D．先降后升7．关于力的描述，下面说法正确的是