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1、第二课时教学目标：1、知识目标：能听、说、读monkeydogduckpandacatrabbit六个单词。能根据相应的声音做出相应的动作。2、能力目标：学生能够在老师的带领下形成积极的学习态度，能够说出自己喜欢的动物。3、情感目标：注重学生兴趣的提高和热爱动物的感情。教学重点：有关动物的6个词汇monkeydogduckpandacatrabbit的学习，并用英语介绍动物。教学难点：较准确读出各单词，尤其是monkey，rabbit两个单词的发音。教具准备：本课课件和教师卡片教学设计：教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图修改Step1:warm-upGreeti
2、ng：goodmorning,boysandgirls.Let’schant师生共同说let’schant.Ihave____.Metoo.第二次说chant把最后一句话改成I’mgoingtothezoo.从而引出zoo.学生说chantStep2:Presentation1.Lead-in教单词，看图片跟读单词zoo.看遮住的图片学生跟读.和香蕉引出monkeyMonkey,amonkey,lookatthemonkey.看不同颜色的猴子Monkey,a______monkey,lookatthe________monkey.另一个遮住的图片引出rabbit。Rabb
3、it,arabbit,lookattherabbit.再加上颜色单词Rabbit,a______rabbit,lookatthe____rabbit.猜谜语引出panda强，Ihaveblack学生读单词，指名读，开火车读读句子开火车读学生挑一种颜色说学生跟读单词，操练句子。学生操练从刚刚学过的颜色单词来操练这个单词，让学生能很快的适应。并复习巩固颜色单词。eyesandears.Ihaveablackandwhitebody.课件出示熊猫黑的部分Blackears,blackeyes,balckarms,balcklegs.Panda,panda,hereitis.看动
4、物的食物来说出是什么动物从而引出catCat,acat,lookatthecat.出示不同种类的猫文具操练句子Iseeacat_____从Icanseeacatbag过渡到Icanseeaduckbag.引出duck.拼图少一点，再少一点引出单词dog.Dog,adog,lookatthedog.操练单词根据图片出现学生猜出panda学生操练这个chant。学生跟读学生个别说，学生全班说。学生操练Bag,ruler,pencil-case…Duck,aduck,lookattheduck.学生跟读。It’sa________.Step3:consolidation1猜词游
5、戏火眼金睛看闪过的图片说出单词。2看图片的阴影猜出动物。3做let’sdo.先听一次录音才跟读唱helloHello,duck!do,oh,do,Hello,cat!do,oh,do,Hello,dog!do,oh,do,Hello!Hello!Hello!Hello,rabbit!do,oh,do,Hello,panda!do,oh,do,Hello,monkey!do,oh,do,Hello!Hello!Hello!游戏看谁变了位置。第一次Rabbit和dog换位置。第二次duck和cat换位置。第三次Panda和monkey换位置ListenandDuck,dogc
6、atpanda学生边做边说在歌曲中操练更加简单易记match图片展示中国濒临灭绝的动物引出最后的主题。Weloveanimals.课后反思听力材料Goodmorning,boysandgirls.I’mMissGreen.Ilikemonkey.Myname’sMike.Ilikedog.Hi,I’mChenJie,Ilikecat.Myname’sWuYifan.Ilikeduck.Hello,I’mJohn.Ilikepanda.Myname’sMissWhite.Ilikerabbit.
