中北大学工程力学实验室水平评估自评报告

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1、中北大学工程力学实验室水平评估自评报告工程力学实验室2004.9.207工程力学实验根据关于实验室建设与评估的实施办法及实验室水平评估标准进行了认真而详细的自评，具体自评结果如下：1.体制与管理1.1管理体制（A级）实验室具有各类相关的管理文件，分类别建档，专柜、分夹装入，认真管理。1.2管理手段（A级）实验室初步建成网上虚拟实验室，利用网上虚拟平台，对实验室基本工作信息等施行计算机网络化管理。2.实验教学基础力学采用“1234”实验教学模式”即为一个理念（以学生为本）、二个平台、三个层次和四个开放，其模式构建框图如下：71234模式一个理念两个平台三个层

2、次四个开放网上虚拟实验室实际操作实验室基本型实验提高性实验创新性实验实验时间开放实验空间开放实验内容开放实验过程开放2.1教学内容（A级）实验教学内容化分为三个层次：基本型必做实验，按规定程序完成。提高型（综合性、设计性）实验，采用网上自行设计实验方案，自选实验项目，独立完成实验。研究型创新实验，向优秀学生或对实验有兴趣学生，采用实验选修课和实验小组在开放实验室中进行，拟开五门实验选修课已开出一门。第二三层次实验项占60%。实验项目一览表课程名称实验名称学时实验性质备注材料力学拉伸实验2验证性课时内必做试行时间、内容开放压缩实验1验证性扭转实验1验证性疲劳

3、实验1验证性纯弯曲实验2验证性电测、1设计性主应力实验2设计性叠梁弯曲实验2综合性组合变形单一力素测定1设计性挠度测量实验1设计性薄壁构件性态研究2综合性光弹性实验1验证性静不定圆环应力测定1设计性7非金属材料拉压2研究性开放实验选做时间、内容、过程开放全息光弹性实验2综合性光弹性材料条纹值测定1验证性动应力实验2综合性应变片粘贴2工程训练性理论力学合成运动分析2原理性课时内必做时间、内容开放梁固有频率分析测试2设计性单自由度系统振动参量测试1综合性振动测试系统及仪器演示1演示性刚体基本运动分析2原理性试点班必做抽象力学模型实验4综合性开放选做时间、内容、

4、过程开放悬臂梁模态测试2设计性理论力学计算机模拟4设计性2.2实验课时（B级）力学类实验：材料力学理论课时76实验时1216%（不含课外实验学时）理论力学理论课时80实验时810%（不含课外实验学时）2.3教学质量与效率：（A级）实验教学中，按“1234”模式进行，实验手段中运用两个平台，网上虚拟与实际操作相结合，采用现代化教学，在实验方法中，采用四个开放。通过实验内容和实验过程的开放教学，使学生能正确进行实验设计，加强学生实验动手能力，培养发现问题、解决问题的能力，最后通过实验报告正确处理数据，完整表述实验。2.4教学任务（B级）2004年度实验统计班数

5、人时数上学期5813416下学期7219008合计13032414注：按指标2.8力学达3万人时数可评为A，按本项2.4评为C。2.5实验教学研究（A级）本实验室现有教学研究课题71．材料力学示范实验室建设研究与实践省级重点课题2．基础课程教学中加强素质教育和培养创新意识的研究与实践省级课题3．开放式力学实验教学的研究与实践校级重点4．理论力学虚拟实验的研究与实践校级重点5．材料力学实验多媒体课体研制和应用校级课题已完成省级鉴定两项，达国内领先，同时将科研转化为实验项目，应用于教学。每年更新实验项目数达5%以上。2.6实验教学成果（A级）实验教学成果鉴定：

6、DCT-3型电子式材料力学组合试验台2001.10省级鉴定，国内领先网上开放式实验教学应用系统2003.7省级鉴定，国内领先获奖：CST-B型材料力学组合试验台获首届全国教育工作者发明与科教制作一等奖2000.8理论力学2003年省级精品课程材料力学2004年省级精品课程，并推荐申报国家精品课程。在上述两门课程建设中，实验教学均作为特色和创新点提供了有力的支撑。教材：自编有下列指导书、材料力学实验2004修订版校内印刷运动分析实验指导书2003修订版校内印刷理论力学振动实验指导书2003修订版校内印刷理论力学计算机虚拟实验2002编写校内印刷材料力学实验报

7、告2004修订版校内印刷同时计划编写《基础力学实验》正式出版。2.7实验教学的考试与考核（A级）实验主要采用考核办法，按平时实验出勤、操作、能力和实验报告综合评价给出实验成绩，全部内容登记建档。2.8实验室开放（A级）实验室采用网上虚拟时空开放，实际操作实验室分阶段开放和对研究型创新实验项目随时全开放，每年人时数达3万以上。2.9社会服务效益（A级）7实验室向校内开放，为各学科建设与发展提供支撑，为各相关专业学生毕业设计提供实验数据。网上虚拟实验室向全国开放，其资源全国共享。有许多院校来电咨询和联系相关业务。在近二年中实验室共接待二十余个外单位来访。自研组

8、合试验台向全国推广使用。3.1人员组成（A级）专职人员2名，分别为