B流体的力现象.doc

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1、个性化教学辅导教案任课教师谢红丹学科物理授课时间：2015年月日（星期）学生姓名年级授辅辅导章节：第十章流体的力现象辅导内容认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小，浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系，用阿基米德原理的数学表达式F浮＝G排＝ρ液V排g解题考试大纲重点难点用阿基米德原理的数学表达式F浮＝G排＝ρ液V排g解题课堂检测听课及知识掌握情况反馈：教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□课后巩固作业__________巩固复习_____

2、_______________;预习布置_________________课后学生分析总结你学会了那些知识和方法：你对那些知识和方法还有疑问：签字教务主任签字：学习管理师:流体的力现象考试要求1、明确什么是浮力；认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用。2、会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。3、会用二力平衡的知识初步了解物体浮沉条件及其应用。4、通过探究，知道浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系。5、会用阿基米德原理的数学表达式F浮＝G排＝ρ液V排g解题典题精讲考点一：在流体中

3、的运动★探究一：物体为什么上浮？（a）乒乓球为什么能从水里升起？因为乒乓球受到。（b）轮船为什么能浮在海面上？因为轮船受到水的。（c）气球为什么能腾空而起？因为气球受到。（d）人为什么能浮在死海海面上？因为人受到。小结：液体和气体对浸入其中的物体有浮力。★探究二：探究“下沉的物体是否受到浮力的作用”。如果给你一个弹簧测力计和一杯水（如图），你能用实验判断浸入水中的物块是否受到浮力的作用吗？实验方案：（1）用弹簧测力计称出金属块的重力G；（2）让金属块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F；（3）在刚才

4、的实验中，你观察到测力计的示数怎样变化？这个变化说明了什么呢？发现：FG。（＜、＞、＝）说明：水就像人的手一样对物体也施加了一个力（即浮力），浮力大小与G和F有什么关系。（受力分析用力的平衡知识求解）小结：（1）沉在水下的物体也（受到，不受到）浮力的作用。浮力的定义：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对它的力叫浮力。说明：A、“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入”；B、浮力的施力物是：，受力物是：；C、浮力的方向是：。（2）浮力的大小：F浮=。（称重法）【例1】1、如图1所示，是喷雾器的

5、原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。图1图22、如图2所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）A．“纸桥”被吹开较长的距离B．“纸桥”被吹开较短的距离C．“纸桥”被吹得上下跳动几下D．“纸桥”紧贴桌面不动【巩固1】在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为1

6、5N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为_______N，方向________。F左F右F向上F向下考点二:认识浮力★探究一：浮力产生的原因以投入液体中正方体为例（如图）其六面都要受到液体的压强。对于左右两个面而言：由液体的压强公式p=ρgh可知：p左p右；(又因为F=PS)，所以F左F右，由二力平衡的知识可知合力为0等效于不受力。同理，对于前后两个面而言也是一样。对于上下两个面而言：由液体的压强公式p=ρ

7、gh可知：P向上P向下；(又因为F=PS)，F向上F向下，由二力平衡的知识可知合力为F合＝。这个合力即为。综上所述：浮力产生的原因是，物体受到液体或气体对其向上与向下的产生的。浮力的大小：F浮=。（压力差法）★探究二：物体的沉浮条件浸没在液体中的物体甲：当F浮G时，合力方向竖直向下，物体就下沉，最终沉底时。乙：当F浮G时，合力为零，即二力平衡此时物体将悬浮。丙：当F浮G时，合力方向竖直向上，物体就上浮，最终漂浮时。丁：物体漂浮时，F浮G。小结：当物体处于漂浮或悬浮时，F浮G。（浮体法）【例2】一个

8、小组在实验时，用弹簧测力计在空气中测一个铁块的重是3.5N，当把这个铁块的一半浸在水中称时，弹簧测力计的示数是2.8N，则此时铁块受到的浮力是　　　　；把这个铁块全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数变为2.1N，则此时铁块受到的浮力是　　　　。【巩固2】一石块挂在弹簧测力计上，在空气中称时，弹簧测力计的示数是4.7N，把它全部浸在水中称时，弹簧测力计的示数是2.7N，该石块所受水的浮力是______N；如把它全部浸在酒精中称时，弹簧测力计的示数是3.1N，该石块所受酒精的浮力是___