卖炭翁卖炭ppt课件.ppt

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1、第一课“神奇的货币”1.什么是商品？2.货币与商品有什么关系？3.为什么一张薄薄的纸片（纸币）竟然能购买各种商品？?服装食品家用电器交通工具住房这些不同种类的商品有什么共同特征？交换交换交换劳动劳动劳动商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品？一、商品用于交换的劳动产品。（一）含义：超市里待售的饮料自然界存在的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔农民种的自己吃的粮食回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？1、使用价值（1）含义：商品能够满足人们某种需要的属性（二）基本属性有使用价值的东西是否就是商品？空气等人们为

2、什么要购买商品？商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。讨论：牛奶、盐、咖啡、红珍珠、书籍——作为商品它们有何共性？都是劳动产品、都要消耗人的脑力和体力劳动（1）含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动2、价值任何商品都有价值，有价值的东西一定是商品？不用于交换的劳动产品是否有价值？为什么？——价值是商品的本质属性，是商品所特有的。商品——是用于交换的劳动产品使用价值价值商品具有使用价值和价值两个基本属性商品是使用价值和价值的统一体（1）从概念上判断：必须是用于交换的劳动产品。（2）从商品的两个属性上判断：

3、必须有使用价值和价值。（3）从所在的领域判断：必须处在生产领域、流通领域中。如何判定物品是否是商品？?1.货币是怎么产生的？2.它和商品是同时出现的吗？3.如果不是，哪个在先哪个在后？人类最初的交换情景：清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。等价物能够表现其他商品价值大小并能和它相交换的商品第一阶段：偶然的物物交换商品商品在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换。第二阶段：扩大的物物交换商品商品第三阶段：

4、一般等价物为媒介的交换二、一般等价物的含义、特点大家普遍乐意接受的、能表现其他一切商品的价值、充当商品交换媒介的商品自己的物品换回换回一般等价物需要的物品历史上充当一般等价物的东西有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买100个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5米。许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的

5、主人。牲畜布帛贝壳缺点总会老，终会死，不易分割容易污染破碎，携带不便比较小，容易碎，大宗交易非常不便牲畜、布匹、贝壳等作为一般等价物，有何缺陷？充当一般等价物的物品，最好具有哪些优点？什么物品最适合？价值大、易于分割、易于保存、利于携带等第四阶段：以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物货币的产生发展过程第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：以一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换商品——一般等价物——商品商品——货币——商品商品交换的阶段商品——商品商品——商品结论：

6、货币是商品交换发展到一定阶段的产物。三、货币（一）含义从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。使用价值？价值？（二）本质货币是商品，但不是一般的商品，是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。（三）与商品的关系：一般等价物卖炭翁在卖炭，不断有人来问价，有人问，木炭多少钱？另一个人问：竹炭多少钱？于是他不停地回答：木炭一钱白银，竹炭二钱白银。一会儿，他就口干舌燥了，旁边一个人给他出主意，拿张纸分别写上木炭和竹炭的价格放在炭车上，顾客自己看着标价牌就明白价格了。《卖炭翁卖炭》①标价牌上标明的是什么？②哪

7、种炭价值更大？你是根据什么判断出来的？③货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？④在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？木炭：1钱白银/斤竹炭：2钱白银/斤表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币是一般等价物，本身也是商品，有价值（3）货币执行这一职能时不需要现实的货币，只需要观念上的货币。1、价值尺度（基本职能之一）（1）含义：（2）货币具有这一职能的原因：（4）货币如何执行价值尺度职能？把商品的价值表现为一定的价格。商品价值的大小表现为货币的多少。价格：通过一定数量的货币表现的商品价值

8、。货币的计量单位：人民币的“元”、英镑的“镑”……（四）货币的职能卖炭翁刚挂出标价牌，就迎来一批顾客，顾客们看了看标价牌，又仔细打量了竹炭和木炭，最终，顾客们分别将木炭和竹炭买走了，卖炭翁赚到了很多钱，高高兴兴地买了足够的粮食、衣物回家了。①卖炭翁用木炭换取货币，是最终目的还是一种手段？②卖炭翁卖炭得到货币，用货币买粮食的过程与以前物物交换有何不同？③此过程中货币起到了什么作用？他会不