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时间:2020-10-25
《2019春部编三年级下册语文园地一教案及反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019春部编三年级下册语文园地一教案及反思语文园地一教学目标:本次语文园地学习可按照板块依次进行教学,注意版块内容难度方面的梯度上升特点,注重举一反三,实践运用。梯度上升特点:从整体上看,本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合,由字到词再到句子,段落这样的一种梯度上升的。举一反三,实践运用:1.“识字加油站”都是形声字,可以让学生再列举一些和这一板块中的生字有着相同偏旁的汉字。2.“词句段运用”可以让学生运用习得的写作方法描写一种自己熟悉的小动物。交流平台1.品味本单元课文中生动优美的语句,做到边读边想象。2.在朗读中敢于说出自己的感受,并把这种感受融入
2、到自己的朗读中。【设计意图:品读优美语句,尤其是把自己的感受读出来,既能让学生掌握品读语句的方法,又能深刻体会祖国语言的美妙之处。】识字加油站1.引导学生把字音读正确,注意“援”前鼻音发音,“贡”后鼻音发音。“掷”、“资”的音节是整体认读音节。2.学会按汉字偏旁识记生字,并根据偏旁初步认识生字的意思。3.认识形声字的特点,何为形旁,何为声旁,各有什么作用。【设计意图:根据偏旁对汉字进行归类,既能让学生掌握有效的识字方法,又可以帮助学生理解字义,认识形声字的特点,可以帮助学生初步掌握识记形声字的规律。】词句段运用1.能区分形近词的意思。2.能在具体的语境中运用合适的词
3、语进行表达。3.从课文片段中提取写作方法并加以实践。【设计意图:认识形近词,目的是为了正确运用这些词语。从具体文字中提取方法,体现学习由浅入深的层次性。】日积月累1.借助拼音,正确朗读这首词,并熟读成诵。2.能通过画面想象,感受江南春天的美好。【设计意图:帮助学生通过自己的想象将抽象的文字还原成具体的图画,加深对整首词的理解,感受词中所描写的江南春天的美好。】教学重点:正确识记形声字。习得描写动物的写作方法并进行练笔。教学准备:教师制作相关PPT。学生搜集“扌、纟、贝”这三个偏旁的生字,搜集自己熟悉的一种小动物的资料。教学时数:2课时教学过程:第一课时一、熟读精思品
4、佳句1.自学预习读一读下列语句,读准字音,读通句子。小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。2.检查自学成果教师指名学生朗读“交流平台”中的三段文字。重点指导学生读好“花骨朵儿”,其中“骨”读为(ɡū),整个词应读出儿化韵。“顺顺溜溜”的“溜”读为“liū”。【设计意图:这一环节放手让学生自学,一方面快速回顾本单元优美语句,另一方面也是对学生自学能力的巩固与提高。学生通过自学,可以将这三段文字读通,读熟,真正做到读准字
5、音,读通句子,不添字,不漏字。为接下来的学习打好基础。】3.边读边想象画面教师指导学生再读“小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”这句话。学生一边读,一边想象,脑海中出现了怎样的画面。(1)一只活泼的小燕子在空中飞翔(2)小燕子身体特别轻盈,与水面的接触只是轻轻地一点。教师引导学生尝试把这种画面描述出来,说一说自己感受到了什么,然后通过自己的朗读把这种感受表现出来,学生读得越出色,说明他的想象越丰富,感受越深刻。学生读完后,教师帮助学生总结朗读方法——边想象画面边读书。【设计意图:教师应充分发挥学生的想象力,让学生展开合理的想象,大胆
6、说出自己的感受,只要学生的描述做到了细致,生动,那么就意味着他已经读懂了这段文字,当学生能做到带着自己感受读文本的时候,他就能做到有感情地朗读。】4.运用方法尝试自学(1)引导学生运用“边想象画面边读书”这一新掌握的方法,自学“交流平台”的后两段文字。(2)教师给予学生充分的时间展开学习,采用小组合作学习的方法,帮助学困生完成学习任务。(3)引导学生大胆说出自己想象到的画面,在此基础上,谈一谈自己的感受。“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”画面:这朵荷花马上要绽开了,花骨朵儿已经包不住花瓣了。感受:作者把花骨朵儿写活了。学生通过朗读把脑海中的画面描述出
7、来,把自己的感受读出来。“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”画面:一只轻盈的小瓢虫在收拢自己的翅膀,非常可爱。感受:作者描写瓢虫的动作很细致。学生尝试读出自己的感受。【设计意图:这一环节可以检验学生对新习得的学习方法的掌握程度,教师根据学生的自学反馈进行指导。这样强化了学生的朗读方法,也能提升学生的自学能力。】二、分门别类识生字1.预习自学在“___”上写出下列生字的偏旁,在“()”中给它们注上音节。援___()掷___()捞___()缚___()缭___()络___()资___()贡___()贷___()2.检查预习
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