欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58818277
大小:33.50 KB
页数:5页
时间:2020-10-25
《2019苏教版语文选修《黛玉葬花》word教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、板浦高级中学高二年级语文《红楼梦选读》导学案(教师版)课题:《黛玉葬花》时间班级姓名一、阅读原著第二十三回、二十六回、二十七回、二十八回二、基础知识积累:1、林黛玉居住在潇湘馆,贾宝玉居住在怡红院,薛宝钗居住在蘅芜苑。2、“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”这句诗出自 林黛玉 所唱的 《葬花吟》3、《红楼梦》是一部一百二十万言的宏伟巨著,被誉为 封建社会的百科全书式 的长篇小说。三、课文探究导引:1、简述黛玉葬花的故事情节。提示:黛玉担心宝玉受贾政的责骂,晚饭后特意去怡红院看看,却因晴雯生气不给开门,黛玉吃了闭门羹而闷闷
2、不乐,又眼看着宝玉送宝钗出来,有说有笑,更生误会,不由触动了寄人篱下的凄凉心境。第二天在沁芳桥畔因满地落花勾起无限伤春愁思,感花伤己,含泪葬花,借落花悲叹自己的命运,并写下《葬花吟》。不想宝玉听了竟恸倒在山坡之上,两人之间又是负气、解释、剖白、决绝……最后又一次言归于好。2、葬花词是《红楼梦》的重要诗词,你是怎么理解的?它在书中的作用是什么?提示:《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的哀音的代表,也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象,表现其性格特性的重要作品。诗歌并非一味哀伤凄恻,仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与
3、李飞”,寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑;“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉。“愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。”则是对美好理想的渴望与热烈追求;“天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一杯净土掩风流。质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时,所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。当然,《葬花吟》中也有浓重的消极颓伤的情绪。3、试分析林黛玉的葬花词有哪些言外之意?(教参P33)提示:(1)有黛玉身后憔悴、“泪尽夭亡”的暗示,还暗示了死亡的时节以及死时
4、的寂寞等情况;(2)超越黛玉个人借花喻己、葬花自悼的具体意象,暗示大观园女儿“千红一窟,万艳同悲”的共同悲剧归宿。4、简述黛玉第一次葬花的原因。提示:黛玉认为宝玉想把落花送入池中的做法不妥,因为流出去“有人家的地方脏的臭的混倒”,仍会糟蹋花,于是两人一起将花葬在黛玉原来的花冢里5、阅读《红楼梦》第二十三回,比较两次葬花的异同。提示:教参P34--36四、提出疑惑:通过你的自主学习,你还有哪些新发现或疑惑,请把它列出来。板浦高级中学高二年级语文《红楼梦选读》教案课时编号:课题:《黛玉葬花》第一、二课时主备人:李艳丽审核人:丁贵霞
5、备课时间:2012年2月9号使用时间:教学目标1、结合高一已学的《林黛玉进贾府》,通过重点赏析《葬花吟》,分析黛玉性格2、结合林冠夫的《黛玉葬花》和舒芜的《两次葬花》加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解。3、学习通过心理描写的刻画人物性格的方法教学重点赏析《葬花吟》,分析黛玉性格教学难点通过《两次葬花》的对比,加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解学法指导自读、研讨教学过程个人复备一、导入新课:播放《黛玉葬花》视频导入(40分钟)教师总结:黛玉葬花是黛玉性情的描写,这一段也为读者刻画出一个美丽如花,清洁自爱自怜的形象。黛玉最怜惜花,
6、觉得花落以后埋在土里最干净。说明她对美有独特的见解。她写了葬花词,以花比喻自己,在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。她把花比喻成自己,把贾府乃至整个封建社会比喻为污淖,她不甘沉灭,又无力摆脱封建恶势力。怜花就是怜自己,她看到鲜花的凋零就仿佛看到了自己的将来。二、检查预习情况(《导学案一》)三、问题探讨:1、简述黛玉葬花的故事情节。明确:黛玉担心宝玉受贾政的责骂,晚饭后特意去怡红院看看,却因晴雯生气不给开门,黛玉吃了闭门羹而闷闷不乐,又眼看着宝玉送宝钗出来,有说有笑,更生误会,不由触动了寄人篱下的凄凉心境。第二天在沁芳桥畔因满地落花勾
7、起无限伤春愁思,感花伤己,含泪葬花,借落花悲叹自己的命运,并写下《葬花吟》。不想宝玉听了竟恸倒在山坡之上,两人之间又是负气、解释、剖白、决绝……最后又一次言归于好。2、葬花词是《红楼梦》的重要诗词,你是怎么理解的?它在书中的作用是什么?明确:《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的哀音的代表,也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象,表现其性格特性的重要作品。诗歌并非一味哀伤凄恻,仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞”,寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑;“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的
8、控诉。“愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。”则是对美好理想的渴望与热烈追求;“天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一杯净土掩风流。质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时,所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。当然,《葬花吟》中也有浓
此文档下载收益归作者所有