2019人教版新课标高中数学必修三教案1.2.2-条件语句.doc

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1、起1.2.2　条件语句(教师用书独具)●三维目标1．知识与技能(1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法．了解条件语句在程序中起判断转折的作用，在解决实际问题中起决定作用．通过具体的实例，理解、掌握条件语句的格式及功能．(2)能初步运用条件语句设计算法，表达解决具体问题的过程．进一步体会算法的基本思想，学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力．2．过程与方法(1)通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力．(2)通过模仿，操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力．(3)在解决具体问

2、题的过程中学习条件语句，感受算法的重要意义．3．情感、态度与价值观(1)能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进一步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，培养良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣．(2)通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想．(3)在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度．●重点难点重点：条件语句的表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法．难点：理解条件语句的表示方法、结构和用法．(教师用书独具)●教学建议根据本节内容逻辑性强，学生

3、不易理解的特点，本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法．采用这种方法的原因是学生的逻辑能力不是很强，只能通过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识．老师先通过实例引导学生领会理解条件语句的含义，并归纳出条件语句在编程中的要点，在编写程序时，采用小组讨论的方法，培养学生互助、协作的精神，使学生“学”有新“思”，“思”有所“得”，“练”有所“获”，学生会逐步感受到数学的美，产生一种成就感，从而提高学数学的兴趣．●教学流程⇒⇒⇒⇒⇒⇒(见学生用书第16页)课标解读1.理解条件语句．(重点)2.用条件语句编写程序．(难点)3.条件语句与条件结构的关系

4、．(易混点)条件语句【问题导思】　某居民区的物管部门每月按如下方法收取卫生费：3人和3人以下的住户，每户收取5元；超过3人的住户，每超出1人加收1.2元，令c(单位：元)表示应收取的费用，n表示某户人家的人数．1．试写出根据输入人数计算应收取卫生费的函数关系式．【提示】　c＝　2．画出解决该问题的程序框图．【提示】　3．在上述程序框图中，若只有输入、输出语句和赋值语句，能否写出该程序？【提示】　不能.格式一格式二条件语句IF　条件　THEN　语句体END　IFIF　条件　THEN语句体1ELSE语句体2END　IF语句功能首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符

5、合，那么(THEN)执行语句体，否则执行END　IF之后的语句首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体1，否则(ELSE)执行语句体2对应条件结构框图(见学生用书第17页)条件语句与条件结构的关系　根据下面的程序，画出程序框图．INPUT　xIF　x>0　THENPRINT　xELSEPRINT　－xEND　IFEND【思路探究】　根据条件语句画出程序框图，注意判断框中条件的表述．【自主解答】　程序框图为：条件语句使程序框图中的条件结构能让计算机执行，其中IF后的“条件”表示判断的条件，放在判断框中．语句体1表示满足条件时执行的操作

6、内容，放在判断框中“是”后的执行框中，语句体2表示不满足条件时执行的操作内容，放在判断框中“否”后的执行框中．　用条件语句表示下面框图中的程序．图1－2－1【解】　INPUT　x1，y1，x2，y2IF　x1＝x2　THENPRINT　“斜率不存在”ELSEk＝(y2－y1)/(x2－x1)PRINT　“k＝”；kEND　IFEND条件语句的简单应用　已知函数f(x)＝　编写一个程序，使输入的每一个x值，都得到相应的函数值．【思路探究】　求函数值必须先判断x的范围，因而要设计算法必须用条件结构，相应程序的书写用条件语句．【自主解答】　用变量x，y分别表示自变量和函数值

7、，步骤如下：第一步，输入x值．第二步，判断x的范围，若x≥1，则用解析式y＝2x－1，求函数值；否则用y＝x2－2求函数值．第三步：输出y值．程序框图如图所示：　　　　　程序如下：　　1．算法中需要根据情况判断，分类执行时，如求一个数的绝对值，比较两个数的大小，求分段函数的函数值等，都需要用到条件语句．2．条件语句必须以IF语句开始，以ENDIF语句结束，即“IF　ENDIF”必须成对出现．3．若程序只对条件满足时作处理，不用处理条件不满足时的情况，则选用“IF—THEN—ENDIF”格式．　已知函数f(x)＝对任意的x，求函数值，请画出程序框图并写