高一物理第九讲力的合成力的分解.docx

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1、第九讲：力的合成、力的分解适用学科物理适用年级高一适用区域全国新课标人教版课时时长120分钟知识点1．受力分析的方法和步骤2．受力分析的依据3．整体法、隔离法的应用教学目标1.知识与技能①掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力示意图。②理解并初步掌握物体受力分析的一般方法，进一步加深对力的概念和三种基本力的认识。③能够准确了解受力分析的依据；同时培养思维的条理性和周密性。2.过程与方法①分析和综合的思维方法指导下，认识物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的。②进行逻辑思维的训练，培养思维的条理性和周密性。3

2、.情感、态度与价值观①培养学生观察、分析、解决问题的能力②培养学生合作、交流、互助的精神。教学重点在受力分析时防止“漏力”和“添力”.教学难点初步建立”整体”、“隔离”的思想方法.教学过程一、复习预习知识回顾1.力的分类及力的示意图画法. 2.重力、弹力、摩擦力三种力的产生条件.3.重力、弹力、摩擦力三种力的方向性判断.课前预习1.受力分析的方法和步骤2.受力分析的依据3.整体法、隔离法的应用二、知识讲解导入新课A【思考与讨论】：为什么足球可以静止在水平地面上，却不可以静止在斜面上 要想分析物体的状态及运动情况就得对物体进行

3、受力分析考点/易错点1受力分析的方法和步骤vNvf物块在粗糙的水平面上向右运动【思考与讨论】：如何对上述物体进行受力分析，并总结受力分析的方法和步骤【结论】：1.明确研究对象，即确定我们要分析哪个物体的受力情况。2.按顺序进行分析受力（1）先分析重力（2）接着分析弹力（3）再分析摩擦力（4）最后分析其他外力3.画受力示意图，画图时力的作用点可沿作用线在同一物体上移动．考点/易错点2受力分析的依据αGGfNGBf【思考与讨论】这个物体所受三个力的施力物体是分别是什么？【结果】重力的施力物体是地球，支持力的施力物体是水平面摩擦力

4、的施力物体也是水平面【结论】（1）力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。下列两幅图中的物体均沿斜面下滑，请对对物体进行受力分析受力分析：如图所示【思考与讨论】通过上图中物体的受力分析你学到了什么？【结果】力的存在性判断【结论】（2）力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。分析两种状态下物体的受力情况受力分析：如图所示【思考与讨论】通过以上受力对比能得出什么结论？【结果】物体的受力情

5、况与物体的运动情况有关【结论】（3）力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的,受力情况和运动状态总是一致的.比如：处于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等等。请大家分别对下图中的A、B两物体进行受力分析，物体A、Ｂ叠放在水平桌面上受力分析：如图所示AGNBGNＦ【思考与讨论】从两物体的受力情况能得出生么样的结论【结果】B物体比A物体多了个压力【结论】（4）力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析

6、几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考虑。注：这样可以检查是否漏分析力考点/易错点3.整体法、隔离法的应用两物块均静止，对两物块进行受力分析受力分析图：【思考与讨论】：上图中对物体受力分析用到了什么方法？【方法】：隔离法隔离法：将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。四个物块均静止，请对他们进行受力分析既然四个物体均静止，可以把它们看做一个整体进行受力分析受力分析：如图所示再把B、C看做整体对B、C进行受力分析整体法：将系统内的几个物体作为一个整体来分析的方法　　三、例题精析

7、考点1.受力分析的方法和步骤【基础巩固】【例题1】【题干】如图所示，已知物体A的重力为G，外加压力大小为F，试确定各支持面的正压力的大小。【答案】G，G+F，F【解析】此题应采用隔离法，将A隔离出来，分析其受力即可得到。【中等强化】【例题2】【题干】如图所示，三个木块A、B、C在水平外力F的作用下，一起在水平面上向右匀速运动，则木块A受到____个力作用；木块B受到______个力作用；木块C受到_______个力作用。【答案】4，2，6【解析】此题应采用隔离法，将A隔离出来，A首先受到重力和支持力，另外因为A匀速运动，故必

8、然有一个摩擦力与拉力平衡，所以A受4个力的作用，对于B，假设存在摩擦力，则水平方向不能平衡，所以B只受重力和支持力，注意在分析的过程中只分析物体受到的力，不分析物体施给其他物体的力.【培优拔高】【例题3】【题干】如图所示装置中，A、B、C三木块质量分别为M、m和m0，绳子不可伸长，且绳子和