高三生物-争分夺秒.doc

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1、高三生物奥运争分夺秒（12）主题：选修3专题1－各地区高考题、模拟题精选2012-7-221.（上海宝山二模，六）人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主，现有的肝硬化、肝癌多从乙肝发展而来，接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后经历了血源性疫苗和基因工程疫苗阶段。（1）血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速离心提纯血液中的乙肝病毒，之后再灭活，制成乙肝疫苗。乙肝病毒结构中的成分是激发免疫反应的抗原。乙肝工程疫苗的生产和使用过程如下：目的基因重组质粒导入大肠杆菌乙肝病毒外壳注射型接种出现抗体①②③④⑤（2）从上图可知，该目的基因的具体功能是（3）若要迅速获取

2、大量的目的基因，以提高重组质粒生产的效率，常用的技术是（写全称）。过程①合成重组质粒需要限制酶，还需要酶（4）用基因工程疫苗接种比血源性疫苗更安全，试从疫苗的结构特点解释原因：（5）目的基因在人体细胞和大肠杆菌细胞中均能表达出相同的抗原，这是因为原因所致。图2图1EcoRVBamHI目的基因卡那霉素抗性基因EcoRIEcoRV四环素抗性基因HindIIIEcoRVBamHIBamHIEcoRIHindIII形成有效的重组质粒，选择适当的限制性内切酶很重要。下图1示意大肠杆菌质粒的相关基因与限制酶切点；图2示意有关限制酶在DNA分子中的具体切点。（6）要成功转入目的基因，有两种选择限制酶的方案

3、，它们分别是或。其中有一组方案重组效率较高，其原因是（7）用上述两种方案酶切大肠杆菌质粒与目的基因，再一并加入相关合成酶。一段时间后，最多可以获得种含完整四环素抗性基因的质粒。（8）写出筛选、获取含有目的基因大肠杆菌的培养和鉴别方法：。2.（2012年·上海，二<六>）回答下列有关遗传信息传递和表达的问题。（1）如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域(0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。A．既能被E也能被F切开B．能被E但不能被F切开

4、C．既不能被E也不能被F切开D．能被F但不能被E切开（2）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0．8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O．5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。（3）若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。（4）上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子，翻译时识

5、别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。一般而言，一个核糖体可同时容纳________分子的tRNA。（5）下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是________。TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子3.（上海长宁二模，二<七>）根据所学知识及图示回答下列有关生物工程方面的问题。番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是：从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板，人工合成

6、反义基因并将之导入离体番茄体细胞，培育获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：（1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种，所用的酶是。（2）如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是。（3）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞原生质体的运输工具是；该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有；在受体细胞中由该基因指导合成的最

7、终产物是。（4）导入了反义基因的离体番茄体细胞培育获得完整的转基因番茄植株过程中，运用的技术手段是。（5）假如导入的反义基因整合到了番茄细胞的某一个细胞核内的DNA分子中，让转基因番茄做父本，非转基因番茄做母本进行杂交，在母本植株上所结的果实中利于长途运输和保鲜的占，子一代自交，获得的果实中利于长途运输和保鲜的占。4.（河北唐山统考，40）下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因