高中化学学业水平考试.doc

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1、2014年7月浙江省学业水平考试要求及知识条目考试要求高中化学学业水平考试对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，由低到高依次称为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示，其含义如下：a一识记：对所学化学知识能了解、辨认、描述、区分、举例、比较，达到“知其然”。具体包括：①复述有关化学概念和定律。②了解物质的性质和用途。③正确书写化学用语，认识化学中常用的计量单位。④记住常用化学仪器的名称，知道它们的使用方法和基本操作过程。b一理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、分类、归纳、解释，达到“知其所以然”。具体包括：①准

2、确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法及适用范围。②掌握化学实验的原理、方法、操作过程，能根据实验现象和数据得出正确的结论。③判断物质的组成，掌握发生化学变化的规律。④理解化学计算的原理和方法。c一应用：把所学的化学知识及原理应用到新情景中解决问题。具体包括：①将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。②将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。③说明化学知识在日常生活中的应用。④关注化学知识在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用。考试内容普通高中化学学业水平考试的知识范围是《普通高中化学课程标准（

3、实验）》及《浙江省普通高中学科教学指导意见•化学》（2012版）中规定的必修模块的相关内容，考试内容包括我省现行的《普通高中课程标准实验教科书》（苏教版）“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”三个模块以及“化学实验基础”共四个部分。以下从知识条目、考试要求两个方面，采用表格的形式，具体列出高中化学学科学业水平考试的内容和要求。前三个部分按模块编写，化学实验基础则以独立的知识体系确定。表格是标“▲”符号的内容通常是教科书中各单元的知识概括。化学1专题知识条目考试要求一．化学家眼中的物质世界▲1．丰富多彩的化学物质①物质

4、的分类方法②单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系③根据化合价的变化判断氧化还原反应④四种基本化学反应类型与氧化还原反应之间的关系⑤物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的概念⑥物质的量、微粒数、质量、气体体积之间的简单计算⑦物质的量应用于化学方程式的简单计算⑧固、液、气态物质的一些特性⑨胶体的本质特征和鉴别方法⑩电解质和非电解质的概念bbbbbbbaaa▲2．研究物质的实验方法①物质的分离与提纯（过滤、蒸馏、萃取、分液、结晶）②焰色反应③常见离子（Na+、K+、NH4+、Cl-、SO42-）的检验

5、④物质的量浓度的概念⑤配制一定物质的量浓度的溶液⑥物质的量浓度的相关计算babbbc▲3．人类对原子结构的认识①原子结构模型的演变②原子的构成，原子符号③核素、同位素的概念aba二．从海水中获得的化学物质▲4．氯、溴、碘及其化合物①氯气的工业制法②氯气的实验室制法③氯气的物理性质及用途④氯气的化学性质（跟某些金属、H2、H2O、碱的反应），HClO的漂白作用⑤溴、碘单质的物理性质⑥氯、溴、碘单质间的置换反应⑦氧化还原反应中的氧化剂、还原剂，电子转移的方向和数目abacabb▲5．钠、镁及其化合物①钠、镁的物理性质及用途

6、②钠、镁的化学性质（跟非金属、酸、某些氧化物的反应）③钠、镁的生产原理④碳酸钠、碳酸氢钠的性质⑤碳酸钠、碳酸氢钠的用途⑥强、弱电解质及其电离方程式⑦离子反应的本质及发生的条件⑧离子方程式⑨有关化学方程式过量问题的计算abababbbb三．从矿物到基础材料▲6．从铝土矿到铝合金①地壳中铝的含量及存在形式，铝合金②从铝土矿中获得铝的方法③铝的重要性质（跟酸、碱反应，铝热反应，钝化现象）④两性氧化物、两性氢氧化物的概念，Al2O3、Al(OH)3的重要性质abbb▲7．铁、铜的获取及应用①自然界铁、铜的存在形式，铁、铜的物理

7、性质②工业炼铁的反应原理③铁、铜的化学性质（跟某些非金属、酸、盐的反应）④Fe2+、Fe3+的性质及转化abbc四．硫、氮和可持续发展▲8．含硫化合物的性质和应用①二氧化硫的性质（酸性氧化物的性质、漂白性、还原性）②酸雨的成因和防治③硫酸的工业生产④浓硫酸的特性（吸水性、脱水性和强氧化性）⑤S、SO2、H2SO4等硫及其化合物之间的相互转化baabb化学2专题知识条目考试要求一．微观结构与物质的多样性▲1．核外电子排布与周期律①原子核外电子排布的基本规律（1～18号元素原子结构示意图）②元素周期律（核外电子排布、原子半

8、径、元素主要化合价、元素的金属性和非金属性的周期性变化）③元素周期表的结构，同主族、同周期元素原子核外电子排布、元素化学性质的递变规律④主族元素在周期表中位置、原子结构、元素性质三者的关系⑤元素周期表的意义与作用bbbca▲2．微粒之间的相互作用力①化学键的含义②离子键、共价键的概念和成因③离子化合物、共价化合物的概念④简单离子化