四下19生命 生命ppt课件.ppt

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1、一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子生命生命杏林子世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。杏林子1.读准字音，读通句子。初读课文2.想想每个自然段写了什么？课文写了几个事例？掌握下列加横线的字的读音骚扰（）小憩（）

2、茁壮（）糟蹋（）（）庸碌（）（）辜负（）昂然挺立（）擎天撼地（）（）肃然起敬（）sāoqìzhuóZāotàyōnglùgūángqínghànsù指名读课文并思考:a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?b．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?初步感知a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?运用了反复修辞方法。不行。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。b．

3、作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。飞蛾挣扎求生欲望强烈香瓜子生长生命力顽强聆听心跳对自己负责，珍惜生命飞蛾挣扎求生欲望强烈香瓜子生长生命力顽强聆听心跳对自己负责，珍惜生命三个事例之后，作者为此引发了三点思考，想一想，三点思考分别提出了哪三个思考。生命的意义生命的价值珍视 奋斗本文的关键词————侧重点————思考点c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜

4、生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。找出每一个事例中最能体现生命特征、焕发生命光彩的词语：.欲望.不屈.震撼屈：①弯曲；②低头、屈服；③委屈。不屈向上（）你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回答）我必须对自己负责让有限的生命发挥出无限的价值我愿意为它奋斗花朵绽放的美丽小鸡破壳而出的新生种子破土而出的力量婴儿呱呱落地的欣喜研读语句理解文本抓“欲望”研读“飞蛾求生”1、默读该段，划出表现欲望的句子和词语2、反复读，并仔细体会句子和词语3、齐读这句话，感悟领会但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明

5、！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跳动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跳动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望

6、”。此时此刻，我想说：生命就是（）！（是）飞蛾求生（的）欲望夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！叙述事情娓娓道来声音轻柔读出脆弱感情充沛读出震惊抓“不屈”研读“香瓜子生长”1、默读该段，划出表现不屈的句子和词语2、反复读，并仔细体会句子和词语3、齐读这句话，感悟领会那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在

7、没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉?“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。此时此刻，我想说：生命就是（）！（是）瓜苗生长（的）不屈虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。抓“震撼”研读“聆听心跳”1、默读该段，划出表现震撼的句子和词语2、反复读，并仔细体会句子和词语3、齐读这句话，感悟领会有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使

8、用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对