历史高考备考：历史选择题高分技巧！.docx

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1、历史高考备考历史选择题高分技巧！技巧1：分析选项，两招快速解题1.注意选项中的绝对性词语(表述)历史学科很忌讳夸大性和绝对性的词汇，如“激烈”、“迅速”、“极大”、“导致”、“决定”、“严重”、“广泛”、“彻底”、“根除”、“杜绝”等。选项中带有这些词语的要格外关注，判断它是否符合史实或者材料信息。一般情况下,带有绝对性词语或表述的备选项都是错误的。2.注意选项中的通识性表述历史的通识性表述包括对史学理论的表述和对被学界认可的大多数历史结论的表述。对史学理论的表述有对生产力和生产关系、经济基础和上层建筑关系的表述，对思想文化和政治、经济关系的表述等

2、。对历史结论的表述有辛亥革命后民主共和观念逐渐深人人心、遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点等。通识性表述的选项往往是正确选项,但也要注意和题干关键信息进行印证。技巧2：“四招”搞定数据型选择题1.表格数据图——“纵横驰骋看变化”一要注意判断表格中包含哪些组成部分；二要注意表格中各组成部分之间的关系；三要注意表格中各组成部分数量的变化，进而通过其相互关系判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等。2.曲线数据图——“边边角角看拐点”此类型数据图主要通过曲线来表示某一历史事物发展的轨迹和趋向。解答此类试题时要根据不同时间段内曲线的

3、变化分析其体现的信息，再结合所学知识作出正确判断。3.柱状数据图——“上下左右看趋势”解答柱状图类试题的关键是读图，判断数、柱变化，确定信息内容，即通过呈现的数字或柱体的变化来确定材料所包含的信息，并对信息进行全面且有效的提取。4.饼状数据图——“阴晴圆缺看大小”饼状图主要反映的是各构成项目的比例，遇到单个饼状图时要注意比例之间的大小差别，遇到多个饼状图时则要注意同一项目在不同的图中比例的变化。技巧3：“四结合”搞定图像型选择题图像型选择题是指以漫画、绘画作品、地图等为材料的题目，其解题关键是“审、察、联、定”，“审”即审题干，要从题干文字入手，注

4、意题干材料所提出的条件要求。“察”即观察图文信息，要通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判读其所蕴含的历史信息。“联”即联系题干和图文信息，综合整理已知信息。“定”即确定答案，根据整理出的全部信息，结合所学知识，判断答案。技巧4：厘清四个关系，精准解题1.从试题与教材的关系入手高考试题源于教材，又不拘泥于教材。这就决定了高考试题与教材的关系可能存在着两种情况：一是“形散神聚”，即试题看起来与教材内容不一样，实际上考查的却是教材知识；二是“貌合神离”，即试题看起来跟教材内容差不多，实际上却根本不是一回事。在解题时，第一

5、种情况必须要联系教材，不借助教材知识很难得出答案；第二种情况却不能受教材知识的束缚，一旦拘泥于教材知识，就容易错选。2.从材料与设问的关系入手题干材料提供多个信息，但设问可能只针对某一个信息，而不是所有的关于材料现象的考查，设问的角度不同，答案也就不一样。所以准确判断命题者的问题指向是避免出错的重要前提。3.明晰题干材料之间的关系如果题干中涉及多则材料，就要对其进行对比，明确它们之间是并列关系，还是递进、互补等关系，分清材料中的史实和论点，并建立起材料与所学知识间的联系，领悟命题者的考查意图。4.明晰备选项之间的关系正确认识选项与选项之间的关系有利

6、于得出答案。这些选项之间有的是同类史实，有的是同一时期的史实，有的是相近的观点，有的存在因果关系或整体与部分的关系，有的甚至出现交叉、矛盾等。出现上述关系的选项，要重点分析，可以比较容易地排除一些选项。技巧5：巧用“四定位”，快速解题1.时空定位时空观念是历史学科核心素养非常重要的组成部分，高考也特别注重按时间、空间要素建构历史事件、历史人物、历史现象之间的联系。考生解题时要将时间、空间要素转化为具体的历史事件，使选择题的题干（问题）更加直接、具体。比如，题干中出现出现“中国”“1956年”这两个信息，那么首先要联想到“一五”计划，时代特征是全力进

7、行工业化建设。2.因果定位该方法适用于以具体的历史事件命制的试题，如某一重大历史事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据材料的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析题干和备选项，确定它们之间是否构成合理的因果关系，进而定位到正确选项。3.概念定位历史概念是人们对历史事实的概括和总结，其界定的时间、空间、人物、事件等都包含着特定的含义。概念定位法就是利用历史概念的这一特性来确定正确选项。如2019年高考全国卷Ⅲ第26题中出现的“募兵制”这一概念，考生如果了解这一概念对宋代财政的影响，就很容易能选出正确选项。4.性质定

8、位对于选择题中涉及的历史事件、历史现象、历史人物，只有明确其性质或者立场，才能准确把握其本质和现象、主要方面和次要方面等因