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时间：2020-10-25
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1、指導教授:陳正宗終身特聘教授指導學長:李家瑋學生:許哲崙2012/6/21用Mathematica玩高中物理研究動機在接觸Mathematica之後，忽然想起以前高中的物理老師也時常撥放自己做的動畫來給我們看，回去上網一找，發現他果然也是用Mathematica做的動畫，因此也讓我有了用這套軟體來做一些有關高中物理動畫的念頭。雙星運動是由兩顆繞著共同的質心旋轉的星球組成。背後原理是萬有引力，因為兩顆星球中互相有萬有引力作用波疊加繩波傳遞-重繩to輕繩繩波傳遞-輕繩to重繩都卜勒效應都卜勒效應是波源和觀察者有相對運動
2、時，觀察者接受到波的頻率與波源發出的頻率並不相同的現象。遠方急駛過來的火車鳴笛聲變得尖細（即頻率變高，波長變短），而離我們而去的火車鳴笛聲變得低沉（即頻率變低，波長變長），就是都卜勒效應的現象。都卜勒效應-otos都卜勒效應-stoo音障（Soundbarrier）當物體（通常是航空器）的速度接近音速時，將會逐漸追上自己發出的聲波。此時，由於機身對空氣的壓縮無法迅速傳播，將逐漸在飛機的迎風面及其附近區域積累，最終形成空氣中壓強、溫度、速度、密度等物理性質的一個突變面——震波（ShockWave）面。音爆(Sonic
3、boom）運動的物體速度突破音障時產生衝擊波所引起的巨大響聲。通常聲爆是由超音速戰鬥機或其他超音速飛行器，如協和式客機，跨音速飛行時造成的，而另外槍械射擊時所產生的爆音亦同樣是一種聲爆。音爆簡報結束謝謝聆聽
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