北师大版三起2020年四年级英语上册Unit2Shopping第2课时教案 .doc

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1、Unit2第2课时一、教学目标1．能指认、说出数字名称：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred。2．能运用句型Howmucharethe…?Theyare…yuan.询问或说出物品的价格。3．能理解故事的主要内容并朗读故事人物对话。二、教学重点理解并朗读故事。三、教学难点运用句型Howmucharethe…?Theyare…yuan.询问并确认物品的价格。四、教具准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。自制课件，教学卡片。五、教学建议GetReady1．数字游戏告诉学生做一个数字游戏。教师说数字，

2、学生用手势来表示相应的数字；然后教师用手势表达数字，让学生说出相应的数字。做手势时可以一只手表示个位数，另一只手表示十位数。2．猜价格1．拿出玩具卡片，让学生先说一说名称。2．教师用PPT呈现一个玩具小汽车，让学生猜价格。可以给定一个范围，如1〜20元，学生没有猜中的时候，教师可以说明学生的答案过高还是过低，然后再让学生猜。ListenandRead1．导入故事（1）利用插图复习故事（I）的主要内容。问学生是否还记得Ken，Ann和Mocky在市场看了哪些玩具，价格分别是多少。3(2)出示故事（I）中第一幅图，引导学生注意服装摊旁站的小偷，让学生猜一猜小偷偷了谁的东西，谁能抓件小

3、偷等。T:Whoisthisman?T:Heisatheif.Cantheycatchhim?2．学习故事（1）教师播放故事（II）动画，让学生说说谁抓了小偷。T:Whocatcheshim?（2）播放动画，在图7暂停。让学生看动画，指一指图中的墨镜，并说一说价格。教师呈现数字30，示范朗读。（3）呈现插图8，让学生先看Mocky，说一说对Mocky这样装扮的感觉。然后让学生注意小偷在偷什么。T:LookatMocky.Howdoeshelook?Ishecool/funny?T:Lookatthethief.Heisstealingmoney.（4）播放图9、图10的动画，让学

4、生模仿Mocky是怎样抓住小偷的。（5）教师播放故事动画，让学生认真看，并说一说Mocky有哪些值得学习的地方，通过讨论渗透机智、勇敢品质的培养。（6）与学生一起回顾故事主要内容。将主要情节的插图贴在黑板上，带领学生回顾墨镜的价格，并模仿表演Mocky抓小偷的情节。3．模仿表演（1）让学生看连环画，独立阅读故事内容。（2）播放录音，让学生跟读人物对话。（3）放录音，让学生模仿喜欢的角色，为人物配音。（4）把学生分成小组，让学生在小组中选择喜欢的角色朗读或表演。TalkTogether1．呈现情景呈现TalkTogether的插图，问学生这两个男孩在哪里，猜一猜他们想买什么玩具。T

5、:Wherearetheboys?Whattoysdotheywanttobuy?2．学习对话3（1）让学生看男孩手里的玩具，说一说玩具价格是多少。（2）播放对话录音或动画，让学生听对话。教师呈现数字50，示范朗读。（3）让学生看一看柜台里还有什么玩具，猜一猜每个玩具的价格。教师呈现其他数字，示范朗读，让学生跟读。3．练习运用（1）呈现数字和相应的单词，教师指单词让学生朗读。 （2）把学生分成小组，分別扮演男孩和售货员。先让扮演售货员的学生确定玩具的价格，然后表演对话。可以让学生每次买两到个玩具。（3）叫一两组学生演示选购玩具的过程和对话。Let’sSing（1）教师呈现图片，让

6、学生说一说插图中是什么玩具，数一数共有几个。（2）告诉学生接下来学习的歌曲名字就叫TwentyLittleMonkeyToys。播放歌曲，让学生认真听。（3）再次播放歌曲，让学生尝试跟唱，边唱边用手势表示数字。3