2021年高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--李白作品专练.doc

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1、李白作品专练三五七言李白秋风清，秋月明。落叶聚还散，寒栖复惊。相思相见知何日？此时此夜难为情！入我相思门，知我相思若。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。1.下列对本诗的理解，不正确的一项是A.从诗歌前四句可以看出，这一首诗应该写于深秋季节里落叶纷飞、明月高悬的夜晚。B.这是一首典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶寒鸦等意象烘托出悲凉的环境氛围。C.从诗歌相关的词句看，本诗还应是一首思旧诗，也许是思念恋人，也许是思念故友。D.全诗诗句长短不一，但语言豪放洒脱，想象奇特瑰丽，充分体现了李白的浪漫诗风。2.这首诗是如何表

2、达诗人思想感情的？请结合全诗简要分析。【答案】1.D2.①借景抒情。诗歌前四句描绘了一幅凄婉动人的秋月明月图，借秋、月等意象，表达对友人（或恋人）的思念之情；②直抒胸臆。诗歌以“相思”，直接表达自己的思念之苦；③反复、夸张等手法的运用。接连用五个“相思”，一个“无穷极”将思念之情表达得淋漓尽致。【1题详解】10试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选

3、出“下列对本诗的理解，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“语言豪放洒脱”错误，从诗中来看，这是典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶、寒鸦烘托出悲凉的氛围加上诗人的奇丽的想象，和对自己内心的完美刻画让整首诗显得凄婉动人，选项对语言的分析完全错误。故选D项。【2题详解】试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先明

4、确题干的要求，如本题“这首诗是如何表达诗人思想感情的？请结合全诗简要分析”，这是针对抒情的方式设题。从诗中来看，“秋风清，秋月明。落叶聚还散，寒栖复惊”，前四句写到秋风、秋月、落叶、寒鸦，这就烘托出悲凉的氛围，这是借景抒情，写在深秋的夜晚，诗人望见了高悬天空的明月，和栖息在已经落完叶子的树上的寒鸦，也许在此时诗人正在思念一个旧时的恋人，此情此景，不禁让诗人悲伤和无奈，这存留于心底的不可割舍的恋情和思念，反而让诗人后悔当初的相识，表达对友人或恋人的思念之情；“相思相见知何日？此时此夜难为情！入我相思门，知我相思若。长相思兮长相忆，短相思兮无穷

5、极”，这几句直言“相思”，这是直接表达情感，属于直抒胸臆，直接表达思念之苦；且诗中多次使用“相思”，这属于反复的修辞手法，而以“无穷极”来写“相思”10，这又使用夸张的修辞，强调突出对对方的思念之深。情感的表达方式主要有两大种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象或技巧来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下：直抒胸臆，直接表达…感情；间接抒情：借助…意象（或画面），渲染…氛围，营造…意境，表达了…感情。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及

6、。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。月夜听卢子顺弹琴李白闲夜坐明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心【1】

7、。钟期久已没，世上无知音。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮【2】，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松【3】。客心洗流水，余响入霜钟。10不觉碧山暮，秋云暗几重。注释:【1】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。【2】绿绮：古琴名。【3】有《风入松》琴曲名。3.下列对两首诗的理解不正确的一项是（）A.第一首前两联叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。B.第二首前两联叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。C.两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。D.两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺

8、术想象，而且还暗示了乐曲名称。4.咏乐诗中往往会融入诗人的感慨。下列分析正确的一项是（）A.第一首融入自己听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情。B.第一首隐含了对弹琴之人在