《趣味生物探秘》教学计划.doc

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1、《趣味生物探秘》教学计划一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把校本课程的学习活动渗透在日常教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。二、课程基本理念1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展

2、，又能突出个性的合格中学生。2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内

3、容。 7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。       三、教学目标：       1 、通过生物兴趣小组活动的开展，为学生提供一些新的思想和行为指导，对学生加强团结意识和思想道德教育。      2 、开设生物探索活动，提高学生的生物探索基本技能和认识素养。      3 、开启潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培养。三、课程内容：1、有关人类自身的奥秘2、认识微生物3、奇特

4、的植物故事4、新奇的动物四、课程开设的教学时间 每周开设 1 节课.五、课程开设的教学原则1 、不求甚解，只要培养技能。  2 、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能参与，就可以进行。  3 、不一暴十寒，要持之以恒。  4 、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。  5 、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。 6 、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。  六、教学方法：       1 、预习探究。预习 — 交流---展示 — 反馈等采用多种

5、形式，教学中可以加强成就展示，以便让学生参与活动有榜样、有兴趣、有信心。    2 、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。七、保障措施：    1 、提高认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对自然科学的认同感、亲近感。      2 、采用多种形式激发学生的探究兴趣与热情。      3 、定期开展竞赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐 .