幼小衔接拼音教学计划.doc

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1、幼小衔接拼音教学计划富国五小　　边景兰一、教学目标：能读准声母、韵母、声调；能准确地拼读声母与单韵母呼读音节；正确书写声母、单韵母和部分音节；二、教学内容:1 、声母（ 23个 ）： bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw——读音、声调、书写。2 、韵母（ 6个）：单韵母： aoeiu ü３、音节：掌握直呼与拼读（包括简单三拼音节的拼读）。三、教学方法：示范法、歌诀法、比较法、引导法、……三、教学流程：1 、复习检查；2 、导入新课；3 、联系生活，激发兴趣，激活文本；4 、学习新音（读

2、准音、记住形、写正确）；6 、教学声调；7 、教学音节（学会拼读，逐步呼读，部分会写）;8 、结合练习册做相应的拓展练习；四、教学进度（半日安排）：7月6日　　教学a、o、e三个单韵母、读准音，认清形并正确书写（Ｐ21）。7月7日　　认识声调符号，能读出带调的a、o、e的音，及书写。7月9日　　复习a、o、e及其四声，结合练习册做巩固练习。7月11日　学会i、u、ü三个单韵母，y、w两个声母、yi、wu、yu三个整体音节，读准音、认清形,并正确书写（Ｐ22）。7月12日　　i、u、ü、yi、wu、yu

3、的四声及书写。7月13日　　复习7月14日教学b、p、m、f读准音，认清形正确书写。7月17日　　学会由声母和单韵母组成的单节（Ｐ25）。7月18日　　复习7月19日　　教学d、t、n、l读准音，认清形正确书写;学会d、t、n、l拼读与带单韵母组成的音节（Ｐ26）7月20日　　复习7月21日　　教学g、k、h读准音，认清形正确书写;学会g、k、h拼读与带单韵母组成的音节（Ｐ28）7月24日　　复习7月25日　　教学j、q、x读准音，认清形正确书写;学会j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。7月2

4、6日　　j、q、x与单韵母相拼（Ｐ30）。7月27日　　复习7月28日　　教学z、c、s三个声母，并学会与单韵母相拼（Ｐ32）。8月1日　　教学zi、si、ci三个整体认读音节及四声。8月2日　　复习8月3日　教学zh、ch、sh、r四个声母，并学会与单韵母相拼。8月4日　　教学zhi、chi、shi、ri与带调韵母组成音节（Ｐ34）。8月7日　　复习8月8日　　按顺序读记23个声母、区分形近声母。8月9日　　8月10日8月11日   可根据学生的掌握情况调整。2017年7月7日