教学常规工作检查评比方案.doc

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1、隆兴小学教学常规评比方案为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。特制订教学常规评比方案：一、组织领导学校成立教学常规检查督导小组。组长：张庆波副组长：包念江成员：校委会成员及教研组长二、教学检查内容教学检查内容为：教师的教学管理、备课、课堂教学、作业布置及批改、单元考核及分析等。三、教学检查时间、形式、方法与结果的运用（一）平时检查1、教务处月检查。每个月的最后一个周，学

2、校按照教育局文件规定由教务处组织人员对各位老师的教学常规工作进行每月一次检查。检查结果记入《隆兴小学教师教学常规检查表》，并进行量化统计评比，对教学检查结果及时反馈。最后对优秀的教师作表彰。2、教研组检查。教研组根据学校安排，每周对本组教师的教学常规工作进行一次检查。检查结果记入《教研组常规周检登记表》。检查结果由教研组长进行分析总结，作为改进本组教学工作的依据。3、课堂检查：学校行政每个月推门检查教师课堂常规4次以上，检查情况记入教师月教学常规考核。4、课堂教学以推门听课和平时听课的情况为依据，综合

3、量化教师课堂教学效果。具体指标见《隆兴小学听课评课记录表》。（二）不定期检查1、学校领导干部推门听课检查：学校领导坚持平时不定期的推门听课评课。课后与授课教师相互交流，提出评价指导意见。   2、学校领导平时对老师的当堂教案，上课情况作推门检查。并将检查结果记入期末常规考核，与绩效工资挂钩。（三）期末全面评比考试前一周由学校常规考核小组成员对全校教师的教学常规工作进行一次全面的评比，评比方法是将教师每个月的得分加起来算平均分。评比情况记入《隆兴小学教学常规检查表》，并进行量化评比，对优秀的教师进行物质

4、奖励。同时，量化考核分作为绩效工资考核的依据。2012年9月教学常规工作检查评比方案一、根据教师讨论及学校管理制度，特制定本方案。二、本方案中的教学常规工作指上课、教案、作业、单元测试、听评课记录、学困生辅导记录六个方面。三、评价方案：1、备课教案（20分）：评价标准及分值：（1）课时顺序：0.5分，少一个课时扣0.1分。不够扣记负分。（2）课题：0.5分。少一个课时的课题扣0.1分，不够扣记负分。（3）教学目标：2分。教学目标不具体，酌情扣0.5——1分，没有教学目标的记0分；全月本科目教案中少一个

5、课时的教学目标扣0.2分，不够扣记负分。（5）教学重点：1分。重点没有突出教材相应的知识技能酌情扣0.1——1分；全月本科目教案中少一个课时的教学重点扣0.1分，不够扣记负分。（6）教学难点：1分。重点没有突出教材相应的知识技能酌情扣0.1——1分；全月本科目教案中少一个课时的教学难点扣0.1分，不够扣记负分。（7）教学过程：12分。集体备课后的电子教案，如当月全部课时没有具体的、切合班级实际的二次备课记0分；有，但不够具体或不认真者酌情扣1——3分；少一个课时无二次备课扣0.5分，扣分不够计负分。（

6、单元测试、讲评教案除外）。二次备课只能用文字作批注，如画线条的，线条必须美观，并且在线条边要加上文字批注，只有线条无文字批注的酌情扣0.5——3分。手写的艺体科教案教学过程可以备略案，但必须能够体现整个教学过程脉络，内容不具体者酌情扣1——3分。（8）作业布置：1分。作业布置必须有具体的内容，不能只是“作业布置”这四个字。没有具体内容的记0分，内容欠具体的酌情扣0.1——0.5分。语文一课书有1次作业布置，数学一个练习有1次作业布置。（9）教学反思：2分。反思没有总结出课堂教学的得失的，只是套话、空话

7、的记0分，反思欠具体的酌情扣0.5——1.5分。艺体科反思给满分。（10）课时数：每周每节课都要有教案，少一个课时扣0.5分，不够扣记负分。教案得分：所有任教科目得分之和÷任教科目总数＝教案得分2、上课（30分）：评价标准：（1）按学校安排上好自己的课，记满分。（2）不经学校同意，随意与他人调课者，一节次扣2分。被上级教育行政部门查到一次不按课表上课或随意调课一次，对学校工作造成严重影响者，本项记0分。（3）上课时间任课教师不在场，学校查到一次扣5分，被上级教育行政部门查到一次或造成学生重大安全事故的

8、则本项记0分。（4）早读课没有教师辅导，造成学生在教室内打、闹、喧哗等现象，一节次扣2分。（5）提前下课者一节次扣5分。（6）必须有堂教案。无当堂教案一次扣10分，被上级教育行政部门查到一次无教案则本项记0分。（7）被上级教育行政部门查到1次体罚和变相体罚学生1次扣20分。（8）早上第1节课在教室批改作业者1次扣2分。（9）课堂纪律不好者1节次扣2分。（10）不按规定着装上体育课者被上级有关部门查到1次扣5分；学校查到1次扣1分；守课不上课任学生在教室里