浙教版科学七年级上册 3.2地球仪和地图同步练习-word文档.doc

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1、3.2地球仪和地图同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一、选择题1.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃

2、;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。假如学校操场一周的周长为250米，现在，某七年级学生为它画了一张平面图，图中操场的周长为25厘米，那这幅图的比例尺应为（）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊

3、博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。A.1：10000      　B.1：1000C.1：D.1：100我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学

4、的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于

5、是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【答案】B要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【解析】【分析】

6、本题考查有关地图上比例尺计算距离的相关知识，比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度。【解答】250米=25000厘米，根据比例尺的公式：。故选B。2.下列四幅图中的P点，既位于中纬度，又位于东半球的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】东半球的范围是西经20度到东经160度，中纬度的范围是南北纬30度到60度之间，据此进行判断。【解答】A.经纬度是40°N，30°W，该点位于北半球、西半球和中纬度，因此A选项不符合题意；B.地理坐标是20°N，15°E，该点位于北半球、东半球和低纬度，因此B选项不符合题意；C.地理坐标是20°S，30°E，该点位于南半球、东半球和低纬度，

7、因此C选项不符合题意；D.地理坐标是40°S，15°W，该点位于南半球、东半球和中纬度，因此D选项符合题意。故选D。1.有关经、纬线的说法：①所有的经线和纬线都等长；②所有纬线都是半圆；③所有经线都为半圆弧；④所有的经线都等长。其中正确的是()A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】D【解析】【分析】本题考查经纬线的特点，要读图理解记忆。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线，叫做经线。经线的特点有：经线指示南北方向；所有经线都是半圆，相交于南北两极；所有经线的都长度相等。