巧设分论点,妙手著华章ppt课件.ppt

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1、作文中“放”的思维小训练：夸人（给自己的任课老师写几句赞美的话）悍妇思维：纵：时间（昔-今、古-今-未）、范围、程度横：空间、对象虚实小练习：话题“手”写出你的立意构思巧设分论点妙手著华章--作文分论点的设置２００２年你问我要选择什么你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光……你问我要选择什么，我选择成为一颗彗星……你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前的火把……你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食中的一粒……你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问候……你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善美的化身……58佳作欣赏2008年高考明朗之作《老师我想你》春

2、天的花开了，老师，我想你；夏天的蝉叫了，老师，我想你；秋天的果熟了，老师，我想你；冬天的雪飘了，老师，我想你。老师，我想你，想你还没给我们讲完的课文……老师，我想你，想你那次与我的长谈……老师，我想你，如果有来生，我还做您的学生。老师，我想你！55佳作欣赏考场优秀作文大爱千秋有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一种情叫千秋，她永恒，悠久。爱，师生爱……爱，母子爱……爱，恋之爱……大爱千秋！55佳作欣赏这些文章结构有什么共同之处呢？高考阅卷老师提示：结构要清晰阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段

3、和段之间是否界限分明。结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之间的联系，不可能得高分。结构是作文关键:切合题意、语言精炼、内容充实、结构精美什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。考生在确立了论点、选择好论据后，如何围绕论点设置分论点成为写好议论文的关键。这就如同工人们建房子，有了钢材、水泥、石子等建筑材料还不行，还得先有建筑师设计的图纸，依图纸建房。一、用“阐释含义”设置分论点请看2009年湖南省高分作文《踮起脚尖》：踮起脚尖，是对未来的憧憬。一个孩子，什么力量能让他踮起脚尖？最

4、基本的，应该是内心的梦想。……踮起脚尖，是对知识的渴望。“他们念的是什么，为什么这么好听？”那铿锵的音韵，美妙的词句，像一首歌萦绕在心中。……踮起脚尖，是对自己的超越。在每一个具体的人生阶段，人的高度都是有限的。正如幼时的我，身高还几乎够不到教室的窗台。其实，“踮起脚尖”本身是一个比较“实”的命题，但这个“实”里包含着抽象的理念。该考生能够化实为虚，由“踮起脚尖”分别联想到“憧憬未来”、“渴望知识”和“超越自己”，运用三个判断句，从三个角度阐释话题的含义，从而打开了写作的思路，发掘出论题的思想深度。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢

5、；③自嘲，是生存的智慧。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。二、追问原因法。2008年江苏省有一篇高分作文《好奇心》：好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学的真谛。……好奇心让我们不停地探索，从而推动历史前进。……好奇心让我们不停地思考生命，收获人生的硕果。作者从三个角度探明“好奇心”具有三方面的作用，这三方面的作用正是我们应该拥有“好奇心”的原因。作者由表及里

6、，由现象到本质，将人的好奇心上升到科学、历史、生命的高度，文章思路开阔，立意深刻。赏识超出你的人，因为他能明确你的目标。赏识反对你的人，因为他能促进你的成长。赏识绊倒你的人，因为他能提高你的水平。微笑是一束花，能给人温馨的芳香。微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。三、追问办法法2006年湖南高考，题目是“谈意气”。我们可先把题目中的关键词“意气”扩展成中心论点：人要有意气。然后追问：人怎样才能有意气？于是得到三个分论点：分论点一：坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨；分论点二：勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲；分论点三：自信乐观，历风雨阴霾，拨云雾见日。“人生

7、的加减法”可以提出分论点：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人生的加减，贵在坚持自我。中心论点：生命一次，美丽一次。分论点：例如：《太美丽》生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。四、追问对象法例如：2006年广东高考题是“雕琢心中的天使”，用一句话提炼中心论点为：用爱雕琢心中的天使。“雕琢”涉及的人有：丛飞，李春燕、洪战辉等，于是就可提炼出如下三个分论点：分论点一：丛飞用爱雕琢心中的天使；分