欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58799858
大小:227.00 KB
页数:26页
时间:2020-09-27
《部编版小学三年级语文上册第三单元表格式教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学科语文课题8去年的树课型精读时间7.2教学目标1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。2.能有感情地朗读课文,能读懂本文。3.感受童话的语言美、思想美、意境美。4.对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。教学重难点学会多元交流,多向对话,学会概括课文主要内容的方法,培养良好的阅读习惯。教学准备学生课前预习搜集有关资料,教师制作准备音频、图片、卡片、PPT等教学过程教学环节师生活动二次备课回顾引入首学1.请大家读课文,哪里不明白的,打个问号。(学生读,教师巡视,随即点拨:有的小朋友在读第二次了,真认真啊!有的小朋友结合课后问题去
2、读,这是一个阅读的好习惯。)2.交流初读心得读到现在,你想说点什么?预设疑问:A.“歌唱”和“唱歌”有什么区别?(这两个词很接近,但用的地方不同,“歌唱”一般带有赞美什么的意思,比如“歌唱祖国”,“歌唱家乡”,“歌唱美丽的景色”,而“唱歌”不含这些意思。B.鸟儿为什么要对着灯火唱起去年唱过的歌?题目为什么劝去年的树”?(你的问题很有价值。还有哪些同学也有这个疑问?这个重要的问题待会儿我们一边深入地研读课文,一边思考着解决好吗?)3.小结:同学们初次与课文亲密接触就有这么大的收获,真会读书!1.播放媒体课件:听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为他的好朋友大树唱歌。树呢,摇曳着茂
3、盛的枝叶,正入神地听着……这是一幅多么美丽动人的图画呀!围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,让我们来读一个美丽的故事。2.板书课题:去年的树(齐读)感知交流互学师引:这篇童话中有哪些有趣的角色?(鸟儿、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火……)他们还会说话呢!1.找出角色对话。用“ ”画出小鸟说的话,用“____”画出、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火……说的话。2.模仿朗读(学生自主尝试)选读喜欢的角色对话。3.出示对话,通过个别读、对读、组内演读、师生互读互议等方法来感悟角色,体验心情。请大家默读课文,用“”勾出描写小鸟和树友情的词语或句子。哪里让你感动的,在边上画一颗
4、心。大树与小鸟“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”“好的。我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”小鸟与树根“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”(鸟儿向山谷里飞去)小鸟与门“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”“树嘛,在厂子里给切成细条条,做成火柴,运到那边村子里卖掉了。”(鸟儿向村子里飞去)小鸟与小姑娘“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”4.想一想,说一说:伐木人来砍大树的时候,树对伐木人说:“_________________________。”同
5、学们静下心来,细细地读这些句子,读到哪些地方最使你感动?同时也结合着思考刚才孩子们提出的问题。A、学生读书,勾画批注,主动思索(巡视,个别指导)。B、把自己的意见说给小组的同学听一听(有可以把你的意见说给另一个组的孩子听听)精读感悟群学把上节课找到的描写小鸟和树友情的词语或句子,读给大家听听,让我们交流交流。相互交流1、“天天……”一句。读着这个句子,你心里想说什么?(一个天天唱歌给对方听,一个天天听对方唱歌,那样的相依相惜,真是一对朝夕相处令人羡慕的好朋友啊!)多么幸福啊,让我们再来感受一番,美美地读!2.分别时的对话。师:读着他们分别时的话,你能体会他们当时的心情吗?(难舍难
6、分,有些伤感,无奈)树的话该怎么读?小鸟的话该怎么读?跟你的同桌练一练。(鸟儿是在向树保证、承诺,应该读得坚定些,宽慰树的心情。3.鸟儿找了很多地方。师:为了找到自己朝思暮想的好朋友,小鸟可是历尽艰辛。你还可以用哪些词来说?(百折不挠,心急如焚,坚定不移,千里迢迢,不顾一切,不辞辛劳,万分着急,费劲周折)鸟儿的心急如焚,你从哪儿看出来?4.出示小鸟向人询问的三次话。(1)站在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?请男女生对读。小结:寒冬将至,鸟儿跟树要分别了。他们约定,明年鸟儿还回来唱歌给树听,这是他们之间的约定。(板书:约定)师:然而第二年春天,当鸟儿回来找他的好朋友树时,事情却发生
7、了变故树被人砍倒了,做成火柴,卖掉了。鸟儿就那样一路找啊找碍…在鸟儿寻找大树的过程中,你是怎么体会到他们真挚的友情的?(2)门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?(3)小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?任选一句话,指名读,点拨:(1)自己的好朋友找不到了,你的心情会怎么样?“到什么地方去了?”语速都加快了,说明心里很急。(2)“树在哪儿,您知道吗?”你在为大树担心,你的焦虑之情溢于言表。你一边焦虑地向人打听,一边在心里呼唤朋友树对吗?你怎么呼唤的?(3)小鸟一路风尘仆仆地找来
此文档下载收益归作者所有