高考考点力的分解教案讲义.doc

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1、第一部分：受力分析基本步骤受力分析是指分析物体实际所受力的情况，在对物体进行受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”现象,按一定的步骤和顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.一般情况下对物体进行受力分析可按照以下步骤：1.明确研究对象，并把隔离出来.2.分析重力：地面附近的物体一定受到地球对物体的重力作用。3.观察跟研究对象接触的物体，并逐个分析与这些接触物对研究对象的弹力、摩擦力（先分析力再分析力）当很难判断是否受弹力、静摩擦力时，可根据法进行判断.4.只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力.5.为了使问题简化

2、，将物体简化，将所有力的作用点都画在物体的重心上.（对杆进行受力分析时例外）例题2：各接触面均光滑A例题1在力F作用下静止在斜面上的物体A.AF例题3：沿传送带匀速上滑的物块AA（3）在力F作用下行使在路面上小车FV（1）在力F作用下静止水平面上的物体F1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体.V（2）在光滑水平面上向右运动的物体（6）沿斜面上滑的物体A（接触面光滑）AV（5）沿斜面下滚的小球，接触面不光滑.AV（4）沿粗糙的天花板向右运动的物体F>GFAV（11）静止在竖直墙面轻上的物体AFA（10）静止在竖直墙面

3、轻上的物体AFA（12）在拉力F作用下静止在斜面上的物体A（接触面光滑）FVAFV2.对下列各种情况下的A进行受力分析（各接触面均不光滑）FBA（2）A、B同时同速匀速向右运动FBA（2）A、B同时同速匀速向右运动（光滑小球A）（1）A、B同时同速匀速向右运动BAF（5）小球静止时的结点AAABα（4）静止的杆，竖直墙面光滑A乙（光滑小球A）图13、（1）如图1所示，物体A、B叠放在光滑的水平桌面上，现有两根轻绳分别跨过光滑的定滑轮水平地系在A、B上，在轻绳的另一端施加了大小相等的力F的作用，且A、B处于静止状态。试分别分析A、B两物体的

4、受力情况。图2（2）如图2所示，A、B在动滑轮的作用下向右匀速运动，试分析A物体受的力。图3（3）如图3所示，重力为G的长木板AB，A端靠在光滑的墙壁上，AB上又放置一木板m,整个系统处于静止，请画出木板AB的受力图F37°BABA（4）．A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的重力分别为GA、GB一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37°今欲用外力将物体B匀速向右拉出，请画出A、B的受力图：第二部分：物体的受力分析和简单正交分解法求平衡问题1.平衡状态：一个物体在共点力作用下，保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态

5、2.平衡条件：F合=0分量式F合x=0F合y=03.几种简单的平衡：（1）二力平衡：作用于一个物体上的二个力，等大，反向共线则平衡。（2）三力平衡：三个共点力平衡则两个力的合力与第三个力等大，反向，共线。（3）三力平衡条件逆推理：若三力平衡必共点。4.应用共点力平衡条件解题的一般步骤：（1）根据题目的要求和计算方便，恰当地选择研究对象（2）正确分析研究对象的受力情况，画出受力示意图。（3）应用平衡条件，选择恰当的方法，建立平衡方程。（4）解方程：对结果进行说明或讨论。5.解题中注意的问题：（1）灵活选取研究对象。（2）判断研究对象是否满足

6、平衡条件。（3）灵活选取解题方法。常用的两种解法。例题1、如图，木块放在水平桌面上，在水平方向共受三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止，其中F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块所受的摩擦力是（　　）A.8N，方向向右F1F2B.8N，方向向左C.2N，方向向右D.2N，方向向左例题2、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形木块，F是作用在物块B上的沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数为μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是（　　）ABFC①μ1=0μ2=0②μ1=0μ2

7、≠0③μ1≠0μ2=0④μ1≠0μ2≠0A.①③B.②③C.①④D.②④例题3.如图所示，物块M静止于倾斜放置的木板上，使倾斜角缓慢增大，在M沿木板滑动之前，受力情况是（）A.物块对木板的压力逐渐减小B.物块所受支持力和摩擦力都减小C.物块所受支持力与摩擦力的合力不变D.物块所受重力、支持力、摩擦力的合力逐渐变大练习1：如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量不m的小球，小球被竖直的木板档住，不计摩擦，则球对档板的压力大小是（　）A、B、C、D、例题4.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其

8、中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增悬挂重物的重量，则最先断的绳子是（）A.OA段B.OB段C.OC段D.可能OB或OC练习2：如图所示，用细绳将重球悬挂在光滑墙壁上，当绳子变长时()A、