最新记叙文常见题型及答题技巧.docx

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1、记叙文答题方法与技巧★1 、 该段采用了什么表达方式？（1）记叙 （2）说明 （3）议论  （4）描写 （5）抒情议论的作用：点明中心或点明主题（+把观点写上），总结上文或全文★2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？（1）外貌 （2）神态（3）动作  4）语言（5）心理作用：运用XX描写，生动形象写出了某某人的某种心情或感情，表现了人物某种精神品质。★3、自然环境描写（或景物描写）有什么作用？ 从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）交待故事发生的时间、环境、地点、背景

2、等。（一般在文章的开头）； （2）渲染了。。。。气氛；（3）烘托人物的。。。心情（或反衬了。。。品质）。（4）暗示故事、推动了故事情节的发展，为下文情节发展做铺垫。（5）突出环境的恶劣（非常寒冷或炎热的情形下），表现人物的某某精神品质。（6）借景抒情、情景交融。（7）深化作品主题。（前4点比较常见）★4、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？  明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙； (2)倒叙（在开头） (3)插叙。 插叙作用：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）补充情节，使文章

3、结构更加完整，内容更加充实；（3）使人物形象更加丰富；（衬托人物品质）（4）与前（后）文形成对比，为下文情节发展做铺垫。倒叙作用：（1）设置悬念，（2）吸引读者阅读兴趣，（3）引起读者思考，（4）使情节跌宕起伏，避免叙述的平板和结构的单调。 ★5、常用修辞手法有哪些？（1）比喻 ； （2）拟人  ；（3）排比  ；（4）反复  ；（5）反问等。比喻作用:（1）把某某比成某某，生动形象地写出某某本体的某某特点；（2）表达了某某人的某某感情或品质拟人作用：（1）赋予某某物人性化的特点（2）生动形象地

4、写出某某物的某某特点；（3）表达了某某人的某某感情或品质。排比作用：（1）句式整齐，增强气势 ； （2）强烈抒发了某某人的某某情感；反问作用： （1）加强语气  ；（2）起强调作用，强调了。。。★6、该文段使用了什么表现手法？（1）对比、衬托 ； （2）欲扬先抑；   （3）侧面描写正侧面描写相结合；  （5）动静结合； （3）象征----托物言志 ；（6）借景抒情；（7）以小见大；（8）讽刺夸张 （9）白描；对比手法的作用：将什么与什么进行对比，突出表现了（反衬出）人物某某精神品质，表达了人物

5、某某情感。欲扬先抑的作用：（1）前后形成鲜明的对比。（2）使人物形象更加生动丰富。（3）使故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象。侧面描写的作用：烘托出主要人物某种精神品质。★7、开头段有何作用？ 从以下几方面考虑：（1）总领全文，开篇点题 ； （2）引起下文，为下文作铺垫； （3）设置悬念，激发读者阅读兴趣 （4）奠定全文感情基调★8、结尾语段有什么作用？结构上：（1）照应题目或开头，首尾呼应，结构严谨 ；（2）总结全文。    内容上：（1）画龙点睛，深化中心（把文章中心写

6、上），（2）表达了什么思想感情（3） 给读者无限的回味和想象的空间。★9、中间段作用是什么？回答：承上启下，承接上文的什么内容，引起下文的什么内容。★10、题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某某行不？） 从以下角度考虑：（1）是全文的线索，贯穿全文；  （2）点明文章主题；  （3）（设置悬念，）激发读者阅读兴趣；    （4）点明文章的主要内容；    （5）采用了比喻或拟人的修辞，生动形象地写出了。。。★11、标题的含义往往题目有双关义，表面上是指某某，实际上又指某某；★12

7、、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？ 答题思路：（1）找出所使用的修辞手法或描写方法或表现手法，如果都没有，就找一两个关键词语，一般都是富有表现力的动词、形容词或叠词等；  ★13、设悬念有什么作用？1）吸引读者阅读兴趣，（2）引起读者思考，（3）使情节跌宕起伏，避免叙述的平板和结构的单调。 ★14、使用第一人称“我”的作用？叙事亲切自然，容易拉近与读者距离；增加真实性；便于抒发情感,进行详细心理描写。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你

8、生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.8.108.10.202114:4714:47:51八月-2114:472、自知之明是最难得的知识。二〇二一年八月十日2021年8月10日星期二3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。14:478.10.202114:478.10.202114:4714:47:518.10.202114:478.10.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。8.10.20218.10.202114:4714:4714:47:511