人教初中生物八上《第5单元第1章第6节鸟》word教案(3).pdf

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1、第六节鸟备课日期：年月日授课日期：年月日课题第六节鸟学科生物年级知识目标：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；教2.概述鸟类的主要特征。学能力目标目尝试独立完成“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。标情感态度与价值观：培养学生树立爱护鸟类、热爱大自然的意识。教学重点1.鸟的主要特征。2.鸟与人类生活的关系。教学难点探究“鸟类适于空中飞行的形态结构特点”。教学过程教学环学习内容老师活动学生活动节环节一：鸟类之最师：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。这既是一学生评价讲演内容。课前讲演1.最早的鸟-始祖鸟首优美的诗，又是一幅绝秒的画。同学们2.最大的鸟、产蛋最

2、大的鸟—驼知道鸟类之最吗？现在就请XX同学进行鸟3.体积最大的飞鸟——柯利鸟课前讲演。4.形体最小、产蛋最小——蜂鸟5.寿命最长鸟——信天翁6.嘴巴最大、嘴峰最长的鸟—巨嘴鸟7.得最高的、羽毛最多的鸟——天鹅8.飞行速度最快的鸟——军舰鸟9.飞得最慢的鸟——丘鹬(yù)10.尾羽最长的鸟—长尾鸡11.飞行最远的鸟类——北极燕鸥12.学话最多的鸟——非洲灰鹦鹉环节二：爬行动物的特征师：在我们已学过的动物中，哪一类动物生：爬行动物。属于真正的陆生脊椎动物？生：体表覆盖角质的师：它与陆生生活相适应的特点有哪些？鳞片或甲；用肺呼吸；问题牵引(引起学生疑惑激发

3、学习欲望，复习巩在陆地上产卵，卵表固。)面有坚韧的卵壳。（回忆上节课所学内容，思考并回答老师提出的问题。）新课导入师：我们所学习的动物是从进化的角度来生：飞翔安排的，即从节肢动物到鱼又到两栖动物，然后到爬行动物再到鸟。爬行动物用身体的腹面贴在地上爬行，适应陆生生活的能力还较弱。爬行动物如恐龙曾辉煌一时，在地球上称霸一段时间后，逐渐被鸟、哺乳动物所淘汰。师：今天我们要学习的是鸟，全世界的鸟类共约9000种，我国有近1200种，提起鸟类，大家首先想到的它有哪一大特征呢？想一想，议一议师：鸟具有飞行能力，不仅因为鸟有翅膀，生：有些鸟能在南、鸟的形态结构和生

4、理特征都与飞行生活北半球之间迁飞往相适应。返，有些鸟竟能飞越师：早在公元前850年，英国人布莱德双珠穆朗玛峰!它们为臂帮上鸟翅从罗神殿试图飞跃伦敦，结果什么具有这么强的飞坠地身亡，人仅仅是在双臂上缚上人工翅行能力呢？也许你会膀，不解决其他问题，是无法实现飞行的。回答：因为鸟有翅膀。师：看来飞行是一个高难度的技艺。鸟类那么，人在双臂上缚飞行中会遇到哪些困难呢？这得从鸟类上人工翅膀，为什么的形态和结构谈起。还是不能像鸟一样飞呢？一、千姿百态的鸟类大山雀、金鹰、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭。①了解本节课学习的①媒体课件展示本节的教学目标内容②组织学生观察课本85页

5、图11-1②观察课本鸟类图片③媒休课件展示一些鸟类的图片资料资料③欣赏优美的课件鸟类图片二、鸟的主要特征①组织学生观察课本86页图11-2和课件①观察课本图片和课探究“家鸽适应空中飞行的特图片资料，回答相应问题，说出家鸽外形件图片资料回答要探征”有哪些与飞行生活相适应的特点究的问题，得出家鸽1、外部形态的观察②让学生拿出实物标本羽毛进行观察外部形态适于飞行的<1>体形:流线型特点<2>皮肤：生有羽毛分正羽和绒②拿出自己所带的羽羽，正羽在飞行时起重要作用，毛相互讨论、交流、绒羽保温说出家鸽羽毛的特点<3>翼：是飞行器官，宽大利于和作用飞行2、内部结构的

6、观察①组织学生观察课本86页图11-3和课件①小组间通过观察课<1>肌肉骨骼系统的观察图片资料，探究家鸽的肌肉骨骼系统适应本图片和课件资料、a、长骨中空：减少体重飞行的特征：讨论、交流、说出家b、胸骨发达：便于附着发达的鸽肌肉骨骼系统适应胸肌②组织学生观察课件图片资料，观察气囊飞行的特征c、胸肌发达：增加飞行力量的特点<2>呼吸系统的观察②观察课件资料，仔气囊：有大量气囊与肺相通，既细辩认气囊以及气囊能协助呼吸又能散发体内热量与肺的关系学习内容老师活动学生活动<3>家鸽其它方面适应空中飞行③让学生结合自己生活的实际，谈谈家鸽③个人根据生活体验的特征a

7、、消化系统：食量大，其它方面适应空中飞行的特征交流说出家鸽在消消化能力强，口内无牙齿，直肠化、泌尿等到方面适短，排便频繁应空中飞行的特征，b、泌尿系统：没有膀胱，排尿并且讨论体温恒定对频繁于动物生活有何重要c、家鸽体温总是体质在42℃，意义是恒温动物三、保护鸟类的多样性①组织学生讨论、交流自己搜集到的鸟类①相互讨论、交流自1、鸟类对人类的益处资料,谈谈鸟类对人类的好外,并观看视己搜集的资料,说出<1>啄食大量害虫害兽，维护生频资料鸟类对人类的益处,态平衡观看视频资料说一说<2>传播植物种子,扩大植物生其中的思想内涵存范围<3>传递信息<4>供人们观赏

8、和使用2、保护鸟类措施②观看课件图片,相<1>保护森林资源互议一议,提出切实<2>做好宣传工作②组织学生据课