人教版九年级历史下册第19课亚非拉国家的新发展教案.pdf

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1、课第19课亚非拉国家的新授课类型新授课授课日期11月20日题发展授课教师1．知识与能力：掌握万隆会议的相关内容，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。2．过程与方法教通过对亚非拉民族运动解放发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概学括历史发展规律的能力，提高学生运用唯物主义观点解决现实社会问题的能力。目3．情感态度价值观：标通过学习，使学生认识到亚非拉广大地区民族民主运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是2019世界历史发展中的重大事件。亚非拉各国在取得民族独立后，必须根据自己的国情，

2、选择适合本国发展的道路。重点：万隆会议、非洲年、拉美人民的斗争难点：巴拿马人民收回巴拿马运河主权重点突破方法：通过多媒体创设情境，展示丰富的文字和图片资料，利用好教材的地难图《非洲独立进程图》，让学生感受到非洲人民的斗争的结果，以及点巴拿马人民为收回运河所做的斗争。初三学生好奇心强，个性普遍突出，形象思维活跃，抽象思维较弱。而本课内容理论性学较强，不易于学生理解，教师如果讲得太多太空，学生就会觉得乏味，所以教师依托大量文情字史料、图片、国表来创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接分析近历史与现实的距离。教教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图具教法：情景导入法、

3、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。和教法教学过程及内容教师活动学生活动设计意图【新课导入】1、多媒体展示二战后亚洲一些国家独立形势图，引导学生通通过设置过地图，总体把握二战后亚洲独立国家的分布情况生：学生疑问，引发学生2、从“第三世界”的概念入手认真观看。学习的兴趣，自然导入新课。【讲授新课】一、万隆会议通过材料，引导学生回顾印度被殖民情况。并指导学生通过材料结合课本插图和小字部分阅读课本，完成思考题。和问题，引导学1.万隆会议的概况，召开时间，参加国家？生自学，培养学2.什么是万隆精神？生的自学能力。3．万隆会议有什么样的历史意义？（指导学生阅读课文，第-1-页共

4、4页总结）过渡：就在亚洲国家纷纷独立并走上发展道路的同时，非洲地区也出现了民族解放运动的高潮。通过问题的设计，使学生二、非洲年理解非洲人争出示《非洲独立进程图》，结合教材，思考问题取民族独立的1.在地图上你会发现有的非洲国家的国界线是笔直的，你学生阅读艰苦历程，培养知道是为什么吗？（学生讨论：19世纪末欧洲掀起瓜分非洲教材和材料，自学生概括历史的狂潮，殖民者在地图上就把非洲国家瓜分了。）主学习回答问特征的能力。题。2.结合地图概述二战后非洲独立运动的主要经过。（学生可以结合地图和教材自主完成）（埃及1952年独立，1956年收回苏伊士运河主权，高潮阶段：三十多个国家五六十年代独立，1960年

5、有17个国家独立，被称为“非洲独立年”，纳米比亚1990年独立，标志着非洲殖民体系的最终崩溃。）过渡：非洲民族独立运动的胜利，不仅使遭受殖民奴役的非洲人民获得解放，改变了非洲面貌，而且具有重大的国学生自主际意义。与亚非国家人民一样，二战后，拉美国家也掀起了学习，通过展示争取民族独立的斗争。材料，让学生参学生阅读与教学过程，激三、拉美人民维护国家主权的斗争表格和材料，自发学生探究的展示古巴革命的背景材料，学生结合材料并阅读材料，主学习。欲望。简单了解古巴革命即可。（学生回答后教师总结指出：古巴长期处于美国控制之下，1959年，通过武装斗争，走上了社会主义道路。）多媒体展示巴拿马运河材料及图片，

6、学生思考问题：这一部分1.结合材料，简述巴拿马人民收回运河主权斗争的历主要依靠教师程？的引导，以教材（20世纪70年代后期，巴拿马逐步收回巴拿马运河和问题的设置区的海关、邮政、司法等权力。到1999年底，收回运河为依托，通过生的全部主权。）动的图片和丰学生自已写富的材料，让学2.苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面出答案，组内讨生理解拉美人有何重要地位？当地人民收回主权的过程有什么不同？论，小组代表发民的斗争过程，（结合地图分析，完成知识迁移）言，其他小组补培养学生概括充回答。历史材料和分析问题的能力。【练习测检】一、选择题1.500多年前，非洲沦为任人宰割的“黑暗大陆”。500多年

7、后“黑暗大陆”初显曙光，殖民统治纷纷瓦解，其标志性的事件是：第-2-页共4页A.埃及获得独立B.出现“非洲独立年”C.纳米比亚独立D.曼德拉当选南非总统2.古巴革命的领导人是：A.纳赛尔B.尼赫鲁C.苏加诺D.卡斯特罗3.下列哪一年被称为“非洲独立年”：A.1946年B.1956年C.1960年D.1990年4.第二次世界大战结束后，非洲大陆发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立浪潮。标志着帝国主义在非洲的殖民